高中英语读写综合课难问题剖析.pptVIP

C.说明性文段的结构: 主题句 (介绍主题) D、议论性文段的结构 主题句 （ 陈述观点） Thank you! （2）加强背诵是储备语言最关键的一步。在教学中，每写一篇作文让学生先背一篇范文，在遇到相似内容的写作学生就不会无话可说。此外，在教学过程中的经典文段，也应让学生背诵或作为课前5分钟演讲的材料。 2、听说与写作相结合 听、说、读、写这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进的。在听力训练过程中，我们可以对听力材料进行挖空练习，完成练习的过程，学生也就学会了一些重点词汇和一些重点句型，在听力材料中第１０段材料是一段独白，我们可以让学生认真阅读并复述材料，然后写出摘要，这样既锻炼了听，又练习了写，有效地训练了学生的语言概括和组织能力。同时对于一些听力篇章，我们也可以充分利用挖掘材料的内容进行延伸、讨论，让学生能有适当的话题进行写作。 3、阅读与写作相结合 阅读教学是知识的输入，而写作教学则是知识的输出。我们应该把写作教学贯穿于阅读教学中，在侧重培养学生阅读能力的同时，对学生进行多种形式的写作技能训练，培养学生的写作能力，具体的说，在阅读过程中做好阅读笔记，即优美词句的摘抄。此外，学会写读后感或缩写文章，把阅读到的优美文章储备起来，以便在写作中可以运用自如。 4、语法和写作相结合