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非会计专业基础会计课程教学方法思考 　　摘要：文章以非??计专业基础会计课程为核心，从课程教学的基本思路、环节分析、侧重点分析三个方面进行探讨与思考，以指导课程教学为目标，精心设计课程，并结合信息化时代和不断进步的教学方法，以及课堂的实际情况对基础会计课程教学进行实践与探索，提出非会计专业基础会计课程教学的新思路。 　　关键词：基础会计 课程设计 非会计专业 　　基础会计是一门具有广泛适用性的课程，诸多专业都与基础会计息息相关。对于金融、贸易、管理及经济学等专业，基础会计都是一门非常重要的课程。这些专业需要运用会计的基础知识与数据打交道，这些数据多来源于资金的运动，并从会计信息中获取。如何针对不同专业对基础会计的不同需要，转变基础会计课程教学方面的侧重点，引导学生对会计的基本原理和实际应用感兴趣，较好地掌握基础会计知识，本文对此进行探讨。 　　一、非会计专业基础会计课程教学的基本思路 　　要想掌握基础会计知识，首先要把握基础会计课程的特点。基础会计课程无愧于“基础”二字，它是会计、财务管理、管理类课程基础中的基础。冠以“基础”二字的课程都具有以下特点：（1）有大量的具有独立特色的知识点需要学生掌握；（2）知识相对比较繁杂，内容较多；（3）往往有一些比较难以理解的概念和信息充斥其中；（4）有独特的思路和想法等。 　　基础会计具有自己独特的理论体系和要素概念，需运用与正常