第一课时-10.认识水.ppt

大家来猜谜： 一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。 什么东西越洗越脏？ 学习目标 1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言所观察的水的特征。 2、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。意识到节约用水的重要性。 温馨提示： 1.一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的缘由。 2.小声讨论的你更受欢迎。 3.思考讨论：水是什么颜色的？ 水有什么气味？水有什么味道？水是否透明？ 观察物体的方法是： 一看 二闻 三尝 水是否会流动？ 水是什么形状的？ 像水这样能流动的物体叫液体。 不能流动的物体叫固体。 水的性质 没有颜色 没有气味 没有味道 透明 液体 常温常压下 大海 河流 山泉 冰山 云 植物 动物 因为有你，小草变得嫩绿 因为有你，鱼儿游得欢畅 因为有你，地球才这样美丽 因为有你，花儿开得这样鲜艳 因为有你，世界才这样美妙 因为有你，物产才这样丰富 人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.37%左右 地球上水的分布情况 有专家预言，水资源短缺 将成为21世纪人类面临的最为 严重的资源问题。 贵州，因旱灾数百万人面临饮水困难。 因水被污染，死鱼不计其数。 节约用水！ 保护水资源！ 我国水资源面临的问题 “世界水日”的来历： 1992年6月参加联合国环境与发展大