阜阳科技工程学校凝聚共识团结尽责为发展注入加速度.docVIP

阜阳科技工程学校凝聚共识团结尽责为发展注入加速度 　　连日来，阜阳科技工程学校可谓“喜事连连”：2016年11月21日，阜阳市中职教育计算机学科教研活动在该校举行;12月14日，阜阳市中职学校管理经验交流现场会在该校隆重召开;12月23日，阜阳市中职教育英语学科对口升学教学研讨会在该校顺利召开;12月30日，该校又成功举办安徽省中职学校非遗教育研讨会。其间江苏海安、安徽马鞍山等兄弟单位频频前来考察学习，一系列的活动让这所皖西北明珠学校吸引了众多的眼球。 　　 　　阜阳科技工程学校位于被誉为“小上海”的皖西北明星城市界首市，是安徽省示范中等职业学校，学校现为中陶会非遗教育研究中心常务理事单位、安徽省汽车职业教育集团理事单位、安徽省现代农业教育集团理事单位。近年来，学校遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求发展”的办学方针，努力构建“安静、有序、文明、绿色”的静生态校园。以责任文化立校，以“和合”理念为引领，坚持内涵发展、特色发展、创新发展，努力办适合学生成长、适合地方发展、适合产业需求的职业教育，办学成效一年比一年显著。 　　质量为先，教学工作再上新台阶 　　当前职业教育吸引力不强的原因，一是上升通道不畅，二是办学质量不高。现在上升的通道已打通，而对于学校来讲，质量才是发展的生命线，是增强吸引力的不二法宝。 　　2015年以来，阜阳科技工程学校紧紧围绕“质量提升”这一目标，坚持秩序求严、常规求实、特色求新、整体求效。一是以教学管理高效和规范为起点，深化部级管理、升学管理，围绕“升学”这一目标，经常性开展月考、竞赛、研讨等活动，就业班狠抓学风和养成教育，逐步推开技能考试第三方评价，暑假期间顺利组织部副主任竞聘，形成了新一届各部管理架构。 　　二是标本兼治，强化教科研工作，年初学校成立了教科室，聘任一名副主任和两名教研员，做足做好规定工作，落实教科研目标责任制，建立四级教研管理网络，实施目标考核，兑现奖惩。 　　三是科学备赛备考，2015年在安徽省中职技能大赛中位居阜阳代表队倒数第二的成绩让学校痛定思痛，校领导一班人全面总结反思，确立了“硬件不足软件补，软件不足精神补”的指导思想，坚持系统思维科学备赛，在2016年安徽省中职技能大赛中一举获得了阜阳市团体第二名的好成绩，获省赛一等奖2个、二等奖2个、三等奖6个。对口高考平均成绩较上年提高了82.6分，学生就业稳定率和技能鉴定过关率均比上年有明显提高。 　　 　　四是有效运用信息化手段，网宣中心主动工作，开展信息化教学培训，配合教务处、教科室开展信息化教学比赛，成立团队提高教师的信息化应用水平。 　　一年来，学校课题省级立项1个，市级立项1个;论文获奖国家级4篇、省级4篇、市级16篇;市级课件及设计获奖9个;优质课省级获奖教师1名，市级2名;电脑作品设计国家级1件，省级2件，市级70件;参加阜阳市人社系统技能大赛获1等奖1个，3等奖1个;出版《新里程》一期，教研简报2期。 　　多措并举，队伍素质获得新提升 　　阜阳科技工程学校以党建办统领，不断强化“以生为本、以师为基、以质为要”的理念，一是推进民主管理和民主监督，学校重大决策及时公示，选派优秀教职工参与学校基建、监督、安全管理等工作，制定困难教师帮扶计划，成立团队关心支持青年教师成长。邀请老教师、老党员到校看发展、听汇报、提建议，不断推进学校由管理向治理迈进。 　　二是加强业务和技能培训，2015年以来通过“请进来和走出去”方式培训教师300余人次，其中省培训11人，合作企业培训21人，自主培训53人，组织教师300人次到华东师大、江苏理工大学等高校培训，到福建新大陆等企业实践。中层干部及班主任培训30人，外出专项?W习考察20人。各类培训对提高教师教育教学水平和专业能力起到了明显的推动作用。 　　三是多渠道补充新鲜血液，建立激励机制，2016年通过招考和引进教师11人，外聘兼职教师26人，并建立教师学历提升、专业技能强化等奖励制度，完善教师参加或辅导技能大赛、信息化教学比赛等奖惩制度，并提高奖励标准。2015年以来学校教师获阜阳市级以上奖励33人次，省、市级课题立项3个。 　　管育并重，德育教育呈现新亮点 　　 　　阜阳科技工程学校“严”字当头，管育并举，以创建“静生态”校园为目标，围绕突出问题整治、管理制度建设、管理队伍建设、信息化管理水平提升、文化育人创新、质量保证体系完善等工作，科学拟定计划，不断完善创新育人机制，使德育教育工作亮点纷呈。 　　立德树人是根本，严抓严管是前提，也是基础。学校紧紧抓住师德建设和学生养成教育这个“牛鼻子”不放松，一是完善形成了“123456”德育工作法，即一管、二育、三基础、四载体、五抓手、六提升，并在此基础上，把握价值主流导向，不断推动改革创新。