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阅读滋润童年书香陪伴成长 　　摘 要：童年是阅读的最佳时机。小学阶段课外阅读是小学生阅读的源泉，让我们与课外书交朋友，让课外阅读这一源泉滋润我们童年，陪伴我们成长。 　　关键词：良好阅读习惯；基本阅读能力；课外阅读；有效扎实 　　中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2017）08-48 -02 　　我是一名小学语文老师，我很喜欢“腹有诗书气自华”这句话。因此，我希望我的学生多读书，读好书。如何多读书、读好书？这方面语文教材的范围还是有限的，课堂所提供的资源也是有缺陷的。那怎么办？这就需要我们着眼于课外阅读这一源泉，把课外阅读作为语文知识的补充和延伸。从而意识到课外阅读的重要性。要想让学生将课外书籍读得扎实、有效，作为一名语文老师，我不仅认真配合我校的读书活动，也一直在思考尝试一些符合班级，符合学生特点的读书方法，以下便是我尝试的一点路径。 　　一、装饰积累本，激发阅读兴趣 　　小学语文课本中曾教给学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。作为教者应要求学生读书做摘抄。我们学校也因此特制了每生人手一本的读书笔记本。读书笔记本发下去后，学校和老师都没有采取硬性要求，不是以任务式完成摘抄，而是让学生看课外书时自由做摘抄。 　　一段时间后检查读书笔记时，我发现存在很多问题：大部分学生只将读书做摘抄作为一项语文作业任务，处于应付式，并没有真正做到认真踏