技术创新方法与TIZ理论.ppt

一场全新的竞赛已经展开 柯达公司历年股价 柯达公司历年雇用员工数量 S-曲线图是什么？ S曲线图描述了技术系统完整的生命周期，分有婴儿期－成长期－成熟期－衰退期四个时期 S曲线图是多维度显示系统理想度（Goodness) 的曲线图，其X轴表示时间（几年？几百年？）；Y轴表示包括系统的复杂度、发明专利数量、发明等级、获利程度等在内的各种性能特性的理想度 驱动系统进化的主要动力是“市场力量”。 IBM1980-2005年的收入与净利润表 我国与创新型国家技术对外依存度比较 、 二、开发创新能力的基本途径 、 知识水平和创造力 科学发现对已有知识具有依赖性，适当的知识可以促进科学发现。世界科学大师牛顿：“如果说我看得远，那是由于我站在巨人们的肩上”。 知识水平越高，创新思维越加活跃，创造力就越强，知识和创造力之间呈正比关系。 高水平发明问题的解决需要知识，而这些知识又超过了发明者所拥有的专业领域的界限 创造力是指能以新方式观察处理事务的特质和本领，以及构思新想法，创造新事物的能力。 、 解决高水平课题要求人们具有技术、物理、化学和几何效应知识，但是一个人的知识却不到人类知识总量的几百万分之一，在解决课题时，人们需要善于正确“重构”知识和信息，让工程技术人员能有效地运用全人类的知识搞创造发明。 创造性人才自我设计 、 十三种主要创新技能 创新技能是创造者的智力技能、动作技能和情感能力