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教师招聘考试学习群：159253909 吉林教师考试微博：@吉林中公教师 吉林教师考试微信：jljsksw 事业编教师招聘（教师岗）课程 ！课程咨询加群 ！ * 中公教育—姜玉良 长春教师招聘考试 学生心理发展与教育 学习与学习理论 * * 学生心理发展与教育 一、学生心理发展概述 二、认知发展与教育 三、社会性发展与教育 四、个别差异与因材施教 * 认知发展的阶段理论： （1）感知运动阶段 （2）前运算阶段 （3）具体运算阶段 （4）形式运算阶段 * 根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在 ( )A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段 * 心理社会性发展理论 （1）婴儿期：信任对不信任（2）儿童早期：自主独立对羞怯怀疑 （3）学前期或游戏期：主动对内疚 （4）学龄期：勤奋对自卑 （5）青年期：同一对角色混乱 （6）成年早期：亲密感对孤独感 （7）成年中期：繁殖感对停滞感 （8）成年晚期：完善对绝望 * 根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养( ) A.自主性 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性 * 认知方式 （1）场独立性和场依存型 （2）沉思型与冲动型 （3）辐合型与发散型 （4）具体型与抽