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高校工业机器人实验室建设路径探讨 　　摘 要 高校工业机器人实验室建设是社会对工业机器人人才培养的迫切要求。从校企共建、?O备配套、实验项目开发和实验辅助装备制作、实验室规章制度、实验室开放等方面阐述高校工业机器人实验室的建设途径和方法，为高校工业机器人实验室的建设提供切实可行的经验和思路。 　　关键词 工业机器人；实验室；校企共建；实验教学 　　中图分类号：G642.423 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2018）02-0074-03 　　1 前言 　　随着工业机器人在各个工业领域应用的快速增长，我国也迎来工业机器人的快速发展时期。2016年，中国市场工业机器人消费总量到达88 992台，较2015年增长26.6%；国产工业机器人共销售29 144台，同比增长30.9%。 　　伴随着机器人产业的快速增长，社会对工业机器人技术人才的需求也开始急速增加。许多高校提出建设新工科计划[1]， 　　先后开设与工业机器人相关的课程，并建立相关实验室。 　　河南科技大学作为地方高校，积极顺应这一社会发展需求，及时调整课程设置，在机电类专业开设工业机器人技术相关课程，同时联合企业共建工业机器人实验室。经过多方努力，2014年5月，学校与国内最大工业机器人厂商之一――广州数控设备有限公司达成共建“河科大―广数”工业机器人技术实验中心的协议。本文结合该中心建设