五年级上册数学用字母表示数 例3.ppt

请举手回答下面的口算： 能力训练 25×4= 100 125×8= 1000 2×50= 100 1250×0.8= 1000 24×5= 120 60÷0.1= 600 2.5÷0.25= 10 0.8÷0.2= 4 2.1÷0.5= 4.2 0.18÷0.01= 18 12＋31＝31＋ 一、复习旧知：填空 想一想，这样填写的理由是什么？ 12 55 45 79 25 25 4 1.5 6 8 1.5 （32＋55）＋45＝32＋（ ＋ ）　 25× ＝79×　 （1.2×25）×4＝1.2×（ × ） （6＋8）× ＝ ×1.5 ＋ × 二、探究新知 （一）用字母表示运算定律 乘法结合律 乘法分配律 乘法交换律 加法结合律 加法交换律 用字母表示 运算定律 a＋b＝b＋a （a＋b）＋c＝a＋（b＋c） ab＝ba a·b＝b·a （ab）c＝a （bc） （a·b ）·c＝a· （b·c） （a＋b）c＝ac＋bc （a＋b）·c＝a·c＋b·c 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写，加、减、除号不能省略。 注意： （二）用字母表示公式 二、探究新知 用字母表示出正方形的面积和周长。 a a 用S表示面积， 用C表示周长。 二、探究新知 面积：S＝a?a 周长： C＝a?4  S＝a2 C＝4a a2 读作：a的平方，表示2个 a 相乘。 S＝2a S＝a2 这两个式子表示的意思一样吗？ 注意： （二）用字母表示公式 二、探究新知 计算下面正方形的面积和周长。 6cm 6cm S＝a2 ＝6 ×6 ＝36（cm2） C＝4a ＝6×4 ＝24（cm） 三、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 1. 把结果相等的两个式子连起来。 三、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 2. 在 中填上适当的字母或数。 ＋b＝ ＋3 x× ＝2.6× 25×a＋b× ＝（ ＋ ）×25 3 b x 2.6 25 b a 3. 二、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 （1）用字母表示出长方形的面积和周长。 b a S＝ C＝ （2）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的面积和周长各是多少？ a?b （a＋b）×2 S＝a?b ＝8×5 ＝40（cm2） C＝（a＋b）×2 ＝（8＋5）×2 ＝13×2 ＝26（cm）