像经济学家那样思考信息激励与政策-济南大学政法学院.DOCVIP

PAGE PAGE 1 授 课 计 划 2015— 2016学年第二学期 学 院： 政法学院 课程名称： 像经济学家那样思考：信息、激励与政策 课程编码 课程类别： 通识选修课(通选) 计划学时/实际学时：16/16（理论：16实验：0 ） 学 分： 1.5分 授课时间： 周日第5,6,7节{第4-9周} 授课地点： 11J1102 教 学 班： 全体学生 授课教师： 杨 风 填报日期： 2016年3月20日 像经济学家那样思考：信息、激励与政策 授课计划 一、课程内容简介与教学目的 本课程从信息经济学的角度出发，系统讲解了激励、政策、效率之间的关系，通过对生活中常见例子的经济学剖析，使非经济学专业的你也学会像经济学家那样思考问题，更快地适应这个飞速发展的现代社会。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求： 课程的主要任务：观看视频、案例分析、问题讨论、考试。 （二）教学活动项目及学时分配： 观看教学视频 18学时 三、成绩考核 成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成。 （一）平时成绩：由线上学习、讨论、访问次数、作业组成。其中：课程视频36分，每节2分；讨论24分，发表或回复一个讨论得3分；访问数20分，访问数达20次以上为满分，少一次扣一分；作业分20分。 （二）期末成绩：线上考试 （三）最终成绩由平时成绩与期末成绩组成，其中：平时成绩占60%，期末成绩占40%。 四、教材及参考资料 教材： 1．陈钊：《区域经济生态化研究》，四川大学出版社，2011年版。 2．陈钊：《信息与激励经济学》，格致出版社，2010年版。 3．陈钊：《住房抵押贷款：理论与实践》，复旦大学出版社，2000年版。 4．田国强：《激励、信息与经济机制》，北京大学出版社，2000年版。 5．申海，王晓刚等：《激励机制》，中山大学出版社，2000年版。 6．王芳：《阳光下的政府：政府信息行为的路径与激励》，2006年版。 7．刘正周：《管理激励》，上海财经大学出版社，1998年版。 参考网站： HYPERLINK /showCourseInfoAction?courseId=TS336 /showCourseInfoAction?courseId=TS336 五、教师联系方式及答疑要求 包括教师联系电话、邮箱、课程网址、答疑时间、答疑地点、网上答疑时间等。 教师联系电话邮箱：stu_yangf@ 答疑时间:集中答疑时间为第9周周日下午 答疑地点: 3J系办公室 网上答疑：410485199（QQ） 六、课程教学计划安排及策略 第4周 学时：3 授课内容： 第一讲 为什么要像经济学家那样思考 1.1 经济学中的帕累托效率 1.2 经济学原理与人生智慧 第二讲 怎样才能像经济学家那样思考 2.1 现实、抽象与理论 2.2 寻找普适理论 第三讲 为什么信息激励如此重要 3.1 经济学——接近自然科学的社会科学 3.2 信息与机制设计 3.3 公共政策实施中的信息问题 授课方式：观看视频、进行案例分析为辅。 第5周 学时：3 授课内容： 第四讲 信息经济学概述 4.1 新古典传统与信息经济学发展 4.2 不对称信息问题的分类 4.3 应用领域 第五讲 逆向选择：理论模型 5.1 旧车市场上的逆选择1 5.2 旧车市场上的逆选择2 5.3 理论与现实的对照1 5.4 理论与现实的对照2 第六讲 逆向选择：应用 6.1 当教授还是做搬运工 6.2 信贷配给 6.3 进一步的讨论 第七讲 信号发送：模型 7.1 信号发送模型的背景1 7.2 信号发送模型的背景2 7.3 分离均衡与混同均衡 授课方式：以课堂讲授为主，播放相关视频、进行案例分析为辅。 第6周 学时：2 授课内容： 第八讲 信号发送：应用 8.1 工资与工龄正相关 8.2 企业进入阻挠 8.3 企业价值与资本结构 8.4 物种的繁衍 第九讲 案例讨论（备选） 9.1 企业社会责任 9.2 中国企业的社会责任表现 9.3 高考自主招生改革 第十讲 道德风险中的目标冲突 10.1 股东与经理的目标冲突 10.2 如何控制经理的道德风险行为 10.3 目标冲突：更多的例子 第十一讲 道德风险 11.1 基本设定 11.2 风险规避与有限责任 11.