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高职AutoCAD课程教学中的几点体会 　　摘要：AutoCAD课程是高职机械专业的必修课程，本文在分析AutoCAD课程重要性的基础上，结合作者多年讲授《AutoCAD》课程的工作经历，总结出提高AtuoCAD课程教学效果的一些体会：（1）通过作品展示激发学生的学习兴趣；（2）养成良好的绘图习惯，掌握绘图技巧，提高作图速度；（3）应用实例教学，提高学生的绘图能力；（4）加强实操，巩固知识点；（5）鼓励学生考取职业资格证书，激发学生学习热情。 　　关键词：高职；AutoCAD课程；双证书；资格认证 　　中图分类号：G64 　　文献标识码：A 　　文章编号：1009-0118（2013）03-0018-02 　　AutoCAD作为当前应用最为广泛的作图软件，目前已广泛应用于机械、建筑、电子等领域。为培养符合社会需要的机械专业人才，我校机械类各专业均开设了《AutoCAD》课程，该课程旨在培养学生掌握AutoCAD软件的操作方法和技巧，使学生逐步形成良好的绘图习惯和制图思维，具备独立绘制机械二维、三维图形的能力，并为学生取得AutoCAD工程师等资格证书，提高自身综合素质适应今后进一步发展奠定良好的基础。为了获得良好的教学效果，教师应引导学生将AutoCAD的基本方法与技巧相结合，并培养他们综合运用所学知识的能力。我从事该课程教学多年，经过几年的教学实践总结深知该课程的学习，不仅可以提高学生的绘图能力、读图能力和识图能力，同时还可以提高学生对后续三维绘图软件UG、Pro/E的学习能力和学习兴趣，在教学过程中，可以从以下几个方面着手。 　　一、通过作品展示激发学生的学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，在学习过程中，为了让学生由被动变为主动，成为学习的主体，必须充分调动学生对该门课程学习的积极性、主动性，使他们对该门课程产生浓厚的兴趣。为了做到这一点，在上第一堂课时，我将学生以往课程设计过程中手工绘制的机械零件图样拿出，然后运用AutoCAD软件快速的完成该零件图样、图框及标题栏的绘制，并进行了规范的尺寸标注、粗糙度标注、公差配合及其它技术要求的标注，整个操作过程快速、流畅，让学生看的目瞪口呆，然后我让学生对手工绘制的图样和采用AutoCAD绘制的图样进行比较，大家总结出了采用计算机绘图快速、准确，绘制出的图样干净、整洁、规范、易于修改且保存方便，使学生切实感受到了与常规手工作图相比较，采用AutoCAD作图具有很大的优越性，大大激发了同学们对AutoCAD软件强大功能的学习兴趣。 　　然后，我通过多媒体向同学们展示了用AutoCAD软件完成的各种二维、三维的优秀作品，有同学们在机械制图学习中见到的三视图、剖面图、三维轴测图图样，还有采用AutoCAD软件完成的齿轮泵、汽车、飞机、房屋效果图等渲染图样，让他们见识了采用AutoCAD软件绘制的二维图形尺寸标准、线条清晰、标注规范，三维图形色彩鲜艳逼真，并且可以360度动态旋转观察，整体给人感觉耳目一新，这使他们切实感受到了AutoCAD软件的无穷魅力，见识到了AutoCAD软件的强大功能，激发了同学们强烈的学习欲望。 　　接着，我对同学们进行了实时的鼓励，只要大家用心学习，多学多练，每个同学都可以用该软件绘制出标准、规范的图样，并能设计出更加优秀的作品，很多同学感叹该软件神奇之处的同时，也对该软件产生了浓厚的兴趣。 　　二、养成良好的绘图习惯，掌握绘图技巧，提高作图速度 　　AutoCAD作为一种绘图工具，要用好它就要掌握正确的操作方法，使用AutoCAD软件作图的实质就是输入命令和图形参数值，为了让学生快速的入门，养成良好的绘图习惯，掌握绘图技巧，提高作图的速度，在上课之初，给学生介绍了采用AutoCAD软件绘图的习惯和基本的操作方法和技巧。 　　（一）养成良好的绘图习惯 　　采用AutoCAD绘图时正确的操作方法是右手操作鼠标、左手操作键盘，在有大量的文字或数据需要输入时才双手操作键盘，很多初学者总是过分依赖右手，画图时几乎都借助于右手操作鼠标来完成，这样大大降低了绘图速度。另外，学生初始绘图时，眼睛总是盯着绘图区，而对下一步的操作不知如何进行，因此在上课过程中，要经常提醒同学们在绘图过程中，眼睛不要总盯着绘图区，而是要同时兼顾看着命令提示行和状态栏，根据提示进行下一步操作，只有这样才能快速准确的绘图。 　　（二）掌握常用操作技巧 　　在AutoCAD作图过程中，掌握常用的操作技巧，往往起到事半功倍的效果，为了提高学生们的作图速度，学生在初始学习时需要掌握一些常用的操作技巧。 　　当完成一个命令需要确认终止时，空格键一般可以代替回车键，也可以设置鼠标右键作为确认命令的方法。 　　画图过程中，若需重复操作上一个命令，可以按回车键或空格键，也可以在绘图