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高校公共管理学科案例教学中问题及对策 　　摘 要：案例教学作为一种新型的教学方式，在高校公共管理学科中的应用越来越受到重视，但是在实施过程中仍然存在一定问题，特别是在案例选择、辅助实施环境、学生配合程度、教师掌控等方面问题比较突出，我们应该有针对性地研究完善案例教学的有效路径。 　　关键词：高校；公共管理；案例教学 　　1 公共管理学科案例教?W的含义及作用 　　案例教学作为一种新型的教学方式被广泛运用于各种学科中，它是一种开放式、互动式的教学方式。案例教学，即教师通过运用案例，使得所学知识可以通过一些现实生活中的场景或通过模拟的方式被学生接受，从而更好的把所学知识运用到实际中来。 　　公共管理学科与工商管理学科的案例教学有所不同，其研究对象具有独特性，因此在案例的采集、选择、写作上存在着差异。公共管理学科案例教学可以分为三种类型，第一种是政策咨询性案例，主要是针对政府决策者，针对特定问题，给出不同的解决方法，然后评估每种方法的优劣。第二种是理论发现型，即通过案例来验证之前提出理论的正确性。第三种是说明型案例，主要是通过开放式的案例，说明公共管理学科的实践性。 　　在公共管理学科中，案例教学具有如下作用。 　　1.1 有助于提高学生思考的能力 　　与传统的教学方法相比，案例教学有更有助于提高学生的思考能力。案例教学通过显示案例，结合现代的多媒体辅助教学，使学生对案