高中数学（福建）人教A必修5课件：2.3.2 等差数列的综合应用.pptxVIP

第2课时　等差数列的综合应用1.复习巩固等差数列的定义、通项公式和前n项和公式.2.掌握等差数列前n项和的性质及其应用.3.能够利用等差数列的前n项和公式解决实际应用问题.等差数列前n项和的性质剖析:数列{an}是公差为d的等差数列,其前n项和具有下列性质:(1)Sn=a1+a2+…+an,S2n-Sn=an+1+an+2+…+a2n=(a1+a2+…+an)+n2d,S3n-S2n=a2n+1+a2n+2+…+a3n=(a1+a2+…+an)+2n2d,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n是公差为n2d的等差数列,且有Sn+S3n-S2n=2(S2n-Sn).名师点拨 Sn,S2n,S3n不一定成等差数列,这一点要切记!题型一题型二题型三【例1】 一个等差数列的前10项之和为100,前100项之和为10,求其前110项之和.分析:本题的基本解法是求a1,d或令Sn=an2+bn,先求Sn,再求S110,或利用性质求解.题型一题型二题型三题型一题型二题型三题型一题型二题型三题型一题型二题型三反思 1.先利用已知求出a1,d,然后再求所求的量,这是基本解法,有时运算量较大,如本题解法一.2.我们也可以利用等差数列前n项和的性质,或利用等差数列通项公式的性质,这两种解法可简化运算,是最优解法,如本题解法三和解法四.题型一题型二题型三【变式训练1】 等差数列{an}的前m项和为30,前2m项和为100,求数列{an}的前3m项的和S3m.解:在等差数列{an}中,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m成等差数列,即30,70,S3m-100成等差数列,故2×70=30+(S3m-100),S3m=210.题型一题型二题型三【例2】 某长江抗洪指挥部接到预报,24 h后有一洪峰到达.为确保安全,指挥部决定在洪峰来临前筑一个堤坝作为一道防线.经计算,除现有的部队指战员和当地干部群众连续奋战外,还需用20台同型号的翻斗车,平均每辆车要工作24 h才能完成任务.但目前只有一辆车投入施工,其余的需从附近高速公路上抽调,每隔20 min能有一辆车到达,且指挥部最多还可调集24辆车,那么在24 h内能否构筑成这道防线?分析:这25辆车分别工作的时间按一定顺序排起来,组成一个等差数列,计算出这25辆车可以工作的时间,即这个等差数列的前25项和,如果大于或等于总共需要工作的时间,就能构筑成这道防线,否则不能.题型一题型二题型三题型一题型二题型三反思 有关数列的应用问题,应先通过对实际问题的研究建立关于数列的数学模型,然后求出符合实际的答案,可分以下几步考虑:(1)问题中所涉及的数列{an}有何特征?(2)是求数列{an}的通项还是求其前n项和?(3)列出等式(或方程)求解.(4)怎样求解?(5)答案是怎样的?题型一题型二题型三【变式训练2】 甲、乙两物体分别从相距70 m的两处同时相向运动,甲第1 min走2 m,以后每分钟比前1 min多走1 m,乙每分钟走5 m.(1)甲、乙开始运动几分钟后第一次相遇?(2)如果甲、乙到达对方起点后立即折返,甲继续每分钟比前1 min多走1 m,乙继续每分钟走5 m,那么开始运动几分钟后第二次相遇?题型一题型二题型三解:(1)设甲、乙运动开始n min后第一次相遇,整理,得n2+13n-140=0,解得n=7或n=-20(舍去).故甲、乙开始运动7 min后第一次相遇.(2)设m min后第二次相遇,依题意有整理得m2+13m-6×70=0.解得m=15或m=-28(舍去).故开始运动15 min后第二次相遇.题型一题型二题型三反思 两个等差数列第n项的比等于它们前(2n-1)项和的比,不等于它们前n项和的比.(2)若项数为2n,则S偶-S奇=a2+a4+a6+…+a2n-a1-a3-a5-…-a2n-1=d+d+…+d=nd,(3)若项数为2n-1,则S偶=a2+a4+a6+…+a2n-a2+a2n-2an=(n-1)an,S奇=a1+a3+a5+…+a2n-an=nan,S奇-S偶=nan-(n-1)an=an(这里an=a中),S2n-1=(2n-1)an.(4)如果等差数列{bn}的前n项和为Tn,则有题型一等差数列前n项和性质的应用解法一:设该等差数列为{an},其公差为d,前n项和为Sn,则Sn=na由已知,解得d=代入①,得a则S110=110a=11=11.故此数列的前110项之和为-110.解法二:设此等差数列的前n项和为Sn=an2+bn.∵S10=100,S100=10,∴Sn=∴S110==-110.解法三:数列S10,S20-S10,S30-S20,…,S100-S90,S110-S100成等差数列,设其公差为D,则前10项的和为10S1·D=S100=10,解得D=-22,∴S110-S1