冶金中控分析课程建设和教学.docVIP

冶金中控分析课程建设和教学 　　【摘 要】冶金中控分析是工业分析与检验专业的核心课程，阐述课程建设的背景、目的、指导思想，从教材内容建设、课程标准建设、师资队伍建设、实践条件建设等论述课程建设的具体内容，介绍课程教学、课程考核的模式。 　　【关键词】冶金中控分析 课程建设 教学 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）10C-0086-02 　　课程建设与教学是高职教育的基础，是教学改革的基本任务之一，是直接面对学生实施教学的过程，关系到教学质量的高低，是学校的重点工作之一。工业分析与检验专业的课程体系就有不少的教学工作者进行了研究，各学校也都各自有特色。以广西现代职业技术学院为例，冶金中控分析课程是其中之一，该课程是根据地方经济冶金企业发展中需要工业分析与检验专业人才应具备的专业技能而开设的，实践性极强，是学校工业分析与检验专业建设的成果之一，经过教学实践和毕业生在冶金企业的实际就业情况，现已成为专业核心课程。教学工作是学校的中心工作，要保证冶金中控分析课程教学质量，优秀的教师队伍和实践条件都应得到保障，教学模式和考核模式应深化改革，与时俱进，积累经验，不断进步。 　　一、课程建设 　　（一）课程建设的背景 　　河池市是全国乃至世界著名的“有色金属之乡”，矿产资源十分丰富，据目前已探明的南丹县锡金属储量居全国之首，被