輮以为轮虽有槁暴金就砺则利君子博学而日参乎已.PPT

正音1 正音2 有：yòu通“又” 知：zhì是“智”的古字 暴：pù是“曝”的古字 乎：hū通“于” 生：xìng通“性” 理清全文思路 学习 学习的意义 学习的作用 学习的方法, 态度 找出第二段论述的事物及其特点 加工 冷冻 蓝 青 水 冰 胜于 寒于 读第3段,找出本段最能说明作者观点的一句话 君子生非异也,善假于物也. 作者选哪些比喻来论证这一观点的? * * 劝 学 《荀 子》 语文组 。 荀子（约公元前３１３—前２３８）名 况 , 字 卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博，重实践，具有一定朴素的唯物主义思想. 韩非和李斯都是他的学生。 他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。 他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 教学目标 知识目标 1.了解荀子有关学习的意义,作用和学习应持态度的论述.. 2.背诵全文. 能力目标 1.学习本文比喻论证,对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力. 2.掌握“绝,强,假,望,闻”五个多义词的义项,积累四个通假字,三个文言虚词. 德育目标 明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理. 劝 学 劝勉 学习 作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 听看课文朗读: 读准字音 分清句读 中绳 輮 其曲 虽有槁暴 砺 跂 日参省 知明 须臾 跬 假舟楫 生非异 蛟 骐骥 驽马 锲 镂 螯 蟮 中绳zhòng 輮 róu 其曲qū 虽有槁暴 yòu gǎo pù 砺 lì 跂qì 日参省cān xǐng 知明zhì 须臾yú 跬kǔi 假舟楫jiǎ jí 生非异xìng 蛟jiāo 骐骥qí jì 驽马nú 锲qiè 镂lòu 螯áo 蟮shàn 通假字 解释下列黑体字的意思：  1．冰，水为之，而寒于水 ? 2．木直中绳 3．輮以为轮? 4．虽有槁暴? 5．金就砺则利 6．君子博学而日参省乎已? 7．不如须臾之所学也 8．声非加疾也 9．而闻者彰? 10．假舆马者 1. 于：介词，比 2. 中：合乎 3. 以为：把…做成 4. 暴：通“曝”，晒。 5. 就：接近,靠近.放到 6. 日：每天。（名—状） 7. 须臾：片刻 8. 疾：强，这里指声音宏大 9. 彰：显著，明显，清楚。 10. 假：借助 11．而绝江河? 12．故不积跬步（?kui ) 13．驽马十驾 14．功在不舍 15．锲而舍之? 16．金石可镂 17．下饮黄泉 18．用心一也 19．蟹六跪而二螯? 20．用心躁也