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信息技术和初中语文写作整合教学模式 　　摘要：写作能力不仅关系到学生的学习成绩，对学生的语言表达能力和人际交往能力都有一定的影响。基于新课程的改革标准，如何将教学内容和信息技术有机结合成了众多教育者的难题。本文对信息技术与初中语文写作整合的教学模式进行了探讨，为提升中学生的写作水平提出了几点建议。 　　关键词：信息技术;写作水平;初中语文 　　科学技术的发展以及我国政府对教育工作的不断重视，信息技术逐渐走进了中学教学课堂并得到普及应用。写作教学是语文教学任务的重点之一，如何利用信息技术提高中学生的写作能力已经成了中学教师们亟待解决的问题。二者的有机结合可以弥补传统教学方式的不足，使写作教学的模式变得多样化。 　　一、利用多媒体，指导学生写作 用PPT课件传授写作技巧 　　一篇优秀的文章离不开丰富的素材，以及对素材巧妙的组织。因此，语文教师有必要把一些基本的写作知识传授给学生，并引导学生利用一些写作技巧来提升文章的亮点。此时教师就可以利用 PowerPoint软件制作一些图文并茂的课件，课件的内容要紧密联系教学实际以及学生的写作水平[1]。一般课件的内容可以为：如何列提纲，如何拟题，如何写好简单的记叙文，如何确定文章的主题，如何运用简单的修辞手法，如何检查修改自己的文章等。教师利用课件讲课的过程中，可以适当的提出问题，调动学社的学生的参与热情，并根据学生提出的问题给予详