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信息技术和旅游英语课程整合探析 　　【摘要】用教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统教育模式是教育发展的趋势。信息技术与高等教育学科课程的整合，体现了学生在教育中的主体地位，提高了教育的智能化水平。本文对信息技术与旅游英语学科课程整合的内涵进行了分析，并进一步阐述了信息技术与旅游英语学科教学的必要性、具体整合的策略以及注意事项。以此表明信息技术整合于专业英语学科教学是信息技术发展的结果，更是教育模式创新的结果，它体现了教育的核心。 　　【关键词】信息技术 旅游英语 课程整合 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0003-02 　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。大约从上世纪90年代中后期开始，IITC不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教或辅助学，更强调要利用信息技术，创建理想的学习环境、全新的学习方法、教学方式，从而彻底改变传统的教学结构与教育本质，达到培养创新精神与实践能力的要求。信息技术与旅游英语课程的整合也是顺应时代的发展，为高等学校涉外旅游专业学生学习旅游英语的一大新的教学模式。 　　1 高职院校旅游英语教学现状 　　旅游英语课程主要是为高等学校涉外旅游专业或旅游管理专业二年级学生开设的、毕业后从事英语导游的