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传感器和检测技术CAI优化和学生实践能力培养 　　摘 要：论证了通过传感器与检测技术CAI课件优化来弥补实践环节教学的不足，以加强学生实践能力培养的必要性与可行性；给出了课件优化的实用方案；比较、分析了课件优化前后的教学效果。 　　关键词：高等院校；教学改革；CAI课件；实践能力 　　Study on optimization of CAI courseware of sensor theory and detection technology and the cultivation of students 　　Zhou Shenghai, Tu Youchao, Yu Daqing, Liu Jiangfeng, Luo Hao, Yu Benhai 　　Xinyang normal university, Xinyang, 464000, China 　　Abstract: The necessity and feasibility of fostering the undergraduates’ practical ability by optimizing the CAI (Computer-Aided Instruction) courseware of the sensor theory and detection technology and compensating for the limitation of relevant experimental teaching are proved, a practical optimization scheme of the CAI courseware is given, and the teaching effectiveness of the CAI courseware optimized is investigated. 　　Key words: university and college; teaching reform; CAI courseware; practical ability 　　传感器技术、通信技术和计算机技术是构成现代信息技术的三大基础，分别被喻为人的感官、神经和大脑。传感器技术作为其中关键的部分，在许多领域尤其是检测与控制领域有着重要而广泛的用途。高等院校的测控、自动化、仪器仪表、电子信息工程、电子科学与技术、物理等专业在本科阶段一般都开设相关课程，虽然课程名称不尽相同，但主要内容都是传感器与检测技术的基础知识及其应用。作为一门实用性很强的应用技术课程，实验实习条件对培养学生的实践能力很重要。然而，很多高校尤其是师范院校现有的实验实习条件难以满足教学需要，制约了学生实践能力的培养。所以，研究解决这一问题的实用措施是很有意义的。 　　本文作为信阳师范学院教育教学改革项目“传感器与检测技术CAI课件优化与学生实践能力培养研究”的总结报告，论证了通过传感器与检测技术CAI课件优化，主要是在课件中插入有关传感器及其工程应用的实物彩色照片、动画、视频和实用图表，来弥补实践教学环节的不足。 　　 　　1 课件优化的必要性 　　 　　1.1 课程基本特点 　　传感器与检测技术实用性强、应用范??广、涉及学科多、发展速度快。 　　通常，传感器与检测技术课程的教学基本要求是使学生掌握常用传感器的结构、原理、信号调理电路和基本用法，并熟悉传感器在工程应用中的基本理论、方法和技术。教学内容可概括为五部分：①检测技术的基础知识；②常用传感器的结构、原理、信号调理电路和基本用法；③传感器在工程检测中的常见应用；④自动检测系统及其组成；⑤检测装置的补偿及抗干扰技术。教学形式为理论讲授加实验实习，理论讲授学时与实验实习学时之比约为3:1[1-4]。 　　显然，实践教学环节是课程的重要组成部分之一，对培养学生的实践能力至关重要。 　　1.2 实践教学环节的局限性 　　目前，很多高校尤其是师范院校没有相关的实习工厂，实践教学环节一般靠传感器系统实验仪来完成。实验仪大多为传感器原理实验教学而设计[5]。依赖实验仪实施实践环节的教学有三大局限：①传感器种类少，新型传感器更少，所配的传感器中大多是仅供教学用的自制品(非商用品)；②信号调理电路大多是供教学用的简化电路，与实用电路有明显差别；③很少涉及工程应用中的一些重要技术(如抗干扰技术等)，而这些技术对工程应用而言可能是至关重要的。这会明显制约学生实践能力的培养。 　　受经费等多种因素的制约，短期内解决上述问题的难度较大。 　　1.3 课件优化的必要性 　　多媒体作为现代教学手段，已在传感器与检测技术课程教学中得到普遍应用。利用多媒体教学手段，通过CAI课件优化来弥补实践教学环