山东省邹平县七年级语文下册 第六单元 26 猫教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 猫 课题 猫 总第 课时 本单元 课时 日期 课型 讲读 主备人 复备人 一、教学目标： 1朗读课文，体会作者表达的思想感情。 2理解作者对比手法的运用。 3体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 二、教学重点难点分析 1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2.理解作者在本文写作中对比手法的运用。 3.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 三、教学过程 教师活动 学生活动 时 间 复备 一、导入 猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。 从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？ 今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。 二、整体感知 1、听课文录音。在听的过程中，注意字词的读音 2、朗读课文，感知文意，体会文章的思想感情 三、研读课文 1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。 这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。 这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。 2. 第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失， 不幸随之而来，猫的遭遇是什么？（跳读第 17-29段）。 3.事情澄清后，“我