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关于高职计算机及相关专业学生顶岗实习调查和分析 　　摘要：以广东外语艺术职业学院信息技术系2008级学生为例，对高职院校计算机及相关专业学生顶岗实习的情况进行调查，分析了顶岗实习过程中出现的主要问题及其对策，并对顶岗实习进行了反思。 　　关键词：高职；计算机专业；顶岗实习；问卷调查 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2011）12-0022-03 　　 　　顶岗实习是指学生到企业的具体工作岗位上工作，一边学习理论，一边进行实践。顶岗实习对于高职院校而言，是实践教学体系中至关重要的一个环节，是了解企业一线人才需求的机会，是课程教学改革的推动力，是检验人才培养质量的重要手段；对于高职学生而言，则是从学校走向社会，检验前期学习成果，强化职业素质，提高专业技能实践水平，成功就业的一个重要机会。 　　高职院校计算机及相关专业学生的顶岗实习有其行业和专业的特殊性，为了充分了解学生的顶岗实习情况，以期改进教学方案，完善专业建设，提高实习指导工作质量，笔者于2011年6月对广东外语艺术职业学院信息技术系学生的顶岗实习情况进行了调查。 　　调查对象及方法 　　调查对象 本调查以我院信息技术系2008级学生为样本，分别对计算机应用专业、现代教育技术专业共201名学生进行了无记名问卷调查，回收有效问卷190份。此外，开展座谈和个别交流25人次。 　　调查方法与内容 本次调查采用问卷和访谈两种方法，问卷和访谈提纲综合了教务处实践科、系工学合作办公室及实习指导教师的意见，自制的问卷在小范围试测改进后才确定使用。调查内容包括学生所学专业分布、顶岗实习单位的性质、顶岗实习的基本情况、顶岗实习与课程设置的情况、学生对自己工作的评价、企业单位对学生的评价、顶岗实习管理工作的基本情况、学生给师弟师妹的忠告等共八个方面。 　　调研结果及数据分析 　　（一）所学专业分布 　　计算机应用技术专业占54.1%，其中，应用方向占16.5%，网络方向占14.7%，多媒体方向占22.9%；现代教育技术专业占45.9%，为计算机教育应用方向。 　　（二）顶岗实习所在企业单位的性质 　　行业分布 顶岗实习的企业单位分布于38个不同行业，排在前面7个的依次为计算机与教育（28.2%）、计算机网络技术（8.9%）、文秘与企业管理（8.8%）、软件技术（7.6%）、市场营销（7.5%）、电子商务（6.4%）、计算机设备营销（4.7%）。 　　企业单位类型 私营企业占54.7%，事业单位占25.3%，国有企业占11.2%，外资企业占5.9%，中外合资企业占2.9%。说明接受学生顶岗实习的主力军是私营企业，事业单位和国有企业合计36.5%，总体而言，计算机应用专业的学生倾向于去公司企业实习，而现代教育技术专业学生则倾向于去事业单位或教育机构从事教学相关实习。 　　企业单位的规模 少于50人的企业占32.9%，50～200人之间的企业占27.6%，200～500人之间的企业占16.5%，500～1000人之间的企业占10.6%，1000人以上的企业占12.4%。这说明学生顶岗实习的单位有60.4%属于200人以内的中小型企业，高职院校计算机专业培养人才的要求和方式也应当满足中小企业的“员工少而精，一专多能”的需求，努力提高学生的综合素质。 　　是否校企合作单位 不属于校企合作单位的占87.6%，属于合作单位的占11.2%，说明大部分学生在寻找顶岗实习单位时更倾向于自己愿意去的单位，仅有少部分学生去了校企合作单位工作。 　　（三）顶岗实习的基本情况 　　获得顶岗实习工作岗位的途径 学生自己找实习工作岗位的占48.2%，朋友介绍的占24.1%，家人帮助介绍的占22.9%，学校介绍的仅占4.7%。说明顶岗实习机会主要依靠学生自己的努力获得，靠家人和朋友帮助的合计占47%。 　　学生参加顶岗实习前的自我认可情况 认为自己大学学习成绩良好的学生占61.2%，认为一般的占26.5%，认为优秀的占11.2%，认为不理想的仅占1.2%。说明学生在进入顶岗实习岗位之前在学习成绩方面自我认可度较高。 　　在顶岗实习期间的薪酬待遇 学生在顶岗实习期间的平均月收入在2000元以上的占14.7%，在1500～2000元之间的占44.1%，在1200～1500元之间的占21.2%，在1000～1200元之间的占6.5%，在800～1000元之间的占8.8%，在800元以下的占4.7%。合计平均月收入在1200元以下的占20%。说明顶岗实习期间80%的企业和单位提供给计算机专业学生的薪酬超过1200元，总体较高。数据表明，薪酬较高的岗位集中于平面设计、摄影、软件编程和销售这四种类型，地区集中于广州、深圳及“珠三角”地区。 　　学生在顶岗实