社区护理区-健康教育-课件.pptVIP

无论是工业化国家，还是发展中国家，目前都站在标记清晰的通往人类保健之路的十字路口上。如果我们依赖医疗技术的道路，那么它将是一条崎岖陡峭的路，它将越来越多地消耗我们的资源，而取得的成就却越来越少，能够通过这条由于费用昂贵而日趋狭窄的谷道的人也越来越少。相反，如果我们选择的路是在群众中普及卫生科学知识，使他们掌握自身健康的命运，那么，这条路就会越走越宽广。 联合国儿童基金会前执行主席 詹姆斯·格兰特 学习内容  以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有目的、有计划、有组织、有评价系统的社会活动和教育活动。 健康人群（健康促进教育）：各个年龄段的人群。 高危人群（预防性健康教育） 生物因素:主要与个体遗传有关。 不良行为及生活习惯：高盐、高糖、高脂，吸烟、酗酒、生活不规律等。 患病人群（康复期教育及临终死亡教育） 恢复期病人 慢性期病人 临终病人 家属及照顾者（家庭照顾教育及自我监护） 防止产生心理和躯体上的疲惫，侧重家庭护理技能的教育。 三、社区健康教育内容 一般性健康教育 一般健康保健知识 特殊健康教育 针对不同群体的预防保健知识；某疾病的预防、治疗、护理、康复知识等。 卫生法规教育 卫生法规、政策（职业病防治法） 四、社区健康教育的方法 社区