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现代汉语（2） 教学辅导三 第五章 修 辞 第一节 修辞概说 一、什么是修辞 修辞的三种含义： 1、修辞活动——修饰词句，即根据题旨情景，运用各种表现形式，以增强表达效果，使语言更为准确、鲜明、生动、有力。 2、修辞学——研究提高语言表达效果规律的科学。 3、修辞教材、修辞课本 修辞，好比穿衣服，人体有高矮肥瘦，衣服要称身；季节有春夏秋冬，衣服要当令；男女老少，衣服的材料花色不尽相同。总之是各有所宜。（吕叔湘 《漫谈语法研究》） 京口瓜洲一水间，锺山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （宋 王安石《泊船瓜洲》） 到——过——入——满…… （洪迈 《容斋随笔》） 闲居少邻并，草径如荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 （唐 · 贾岛《题李凝幽居》） 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 （鲁迅 《为了忘却的纪念》） 忍←眼 丛←边 二、修辞的基本要求 明确、恰切、简练 修辞立其诚（《易经》） （修其内则为诚，修其外则为巧言） 修辞要建立在表达真情实感的基点上，要适合语言环境。 （鲁达）提着醋钵大小拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便是开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。…… 提起拳头来，就眼眶际稍只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的，黑的，绛的，都绽将出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿，钹儿 ，铙儿 ，一齐响。（《水浒》第三回） 于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人乱打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天终还没有来。（鲁迅《社戏》） 第二节 词 语 修 辞 词语修辞历来受重视 夫人之立言，因字而生句……句之清英，字不妄也。（刘勰《文心雕龙·章句》） 语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。（列夫·托尔斯泰《什么是艺术》） 一、同义词语和反义词语 1、同义词语的运用 （1）同义词语的选择 如：心田—心地—心弦—心曲—心扉—心灵—心坎—心窝—心房 这些革命的道理象雨露滋润着这个穷苦孩子的心田，使埋在他幼小心灵深处的那颗仇恨的种子，慢慢发了芽。（孙蕴英《疾风落叶》） 小伙子勇敢，老战士忠诚，女性心地纯洁，……（《郭小川诗选》） 只觉得他的心弦和伊的声带合奏着不可辨认的微妙的悲调，神经也律动着吧了。（ 《朱自清文集》） 把自己比做风雨之中的一叶孤舟，正是他的心曲的真实表白。（《周立波选集》） 他庄严的诗句叩开世界人民的心扉。（闻捷《我思念北京》） 赵铁牛这些出自心坎的话，引起了一些战士的同情。（黎汝清《万山红遍》） 第三支春歌又跳出我的心窝。（《郭小川诗选》） 十三次春种秋收，不知又暖过多少人的心房。（《郭小川诗选》） （2 ）同义词语的配合 读书人家的子弟熟悉笔墨，木匠的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪……（鲁迅） 我主张先把本民族的东西搞通，吸收外国的东西要加以溶化，要使它们不知不觉地和我们民族的文化溶合在一起。这种溶合是化学的化合，不是物理的混和，不是把中国的东西和外国的东西“焊接”在一起。（周恩来） 2、反义词语的运用 反义词语的配合运用： （1）使语义对比更加鲜明； （2）构成反衬，使表达的意思更突出； （3）使表达深刻有力。 使饮者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若无知，也欲死，也欲生。（鲁迅） 我沿着这无声的滔滔金海，顺城头走去。这座熟悉而又陌生的城市，引起了我多少缅想。（魏钢焰） 二、上下义词语和模糊词语 1、上下义词语的运用 （1）什么是上下义关系 上下义关系又称上下位关系，即逻辑学上的属种关系。上义词语表示属概念，下义词语表示种概念。如：生物 （2）上下义词语的运用 人民永远怀念着科学的英雄的殉道者，1987年6月9日，在百花广场上，树立起乔尔丹诺 · 布鲁诺的铜像，6000多名来自世界各地的人士参加了揭幕典礼。（郑文光《火刑》） 2、模糊词语的运用 （1）什么是模糊词语 语义范围不明确的词语是模糊词语，即内涵明确，外延不明确的模糊概念。如：早上、城外。 （2）模糊词语的运用 我们两国人民一向是友好的，由于大家都知道的原因，两国人民之间的来往中断了20年。（周恩来《