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460例乡镇幼儿园儿童行为问题调查和分析 　　摘 要 目的:了解新会区乡、镇幼儿园儿童行为问题与家庭环境的关系,为减小乡、镇幼儿园儿童行为问题,有针对性地开展学龄前儿童心理卫生工作提供依据。方法:制订学龄前儿童心理行为问题筛查表,以问卷形式对460名2～6岁幼儿园儿童父母进行问卷调查。结果:儿童心理行为问题的检出率为19.78%,居前五位的心理行为问题是注意力不集中、发脾气、进食问题、多动、睡眠问题,心理行为问题在男女性别间比较,差异有显著性(?P?4岁儿童心理行为问题比较差异有显著性(?P?0.05)围产危险因素、主要养育人、家庭关系、教育方法、家庭经济、父母文化,对儿童心理行为影响具有统计学意义(?P?0.05)。结论:家庭环境及教养方式、态度是儿童行为问题的主要影响因素,应从家庭教育入手,开展儿童心理卫生工作,降低农村儿童行为问题发生率。 　　关键词 幼儿园儿童 家庭环境 行为问题 　　doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.13.247 　　为了解新会区乡、镇幼儿园儿童心理行为问题及相关影响因素,加强儿童心理卫生工作,改善家庭环境及教养方式提供依据,作者于2009年4月对新会区乡镇定幼儿园儿童460例进行了心理行为问题调查及分析,现将结果报告如下。 　　对象与方法 　　调查对象:采用分层随机抽样抽取7间乡、镇幼儿园2～6岁儿童460名,其中男童237名(51.52%),女童223名(48.48%)。 　　调查工具:采用编制的学龄前儿童心理行为问题筛查表和自编的家庭环境调查表进行调查,儿童心理行为问题筛查表共包含17项心理行为问题,家庭环境影响因素包括围产高围因素、主要养育人、家庭关系、教育方法、家庭经济、父母文化等。 　　调查方法:组织7间幼儿园保健员及卫生院妇幼保健医生,由保健院保健部医生详细说明此次调查的目的和意义,并详细介绍填表方法,让家长根据儿童在半年内的行为表现情况正确填写,由幼儿园保健员统一收回调查表,整理统一上交保健部,由经专业培训的主治医师进行资料统计、分析。 　　统计学分析:调查结果经审核编码输入计算机,应用SPSS11.5软件对数据进行统计分析、?X?2?检验。 　　结 果 　　行为问题检出率:在有效的460份调查表中,有行为问题儿童91人,检出率19.78%,排前五位的心理行为问题是注意力不集中、发脾气、进食问题、多动、睡眠问题,见表1。 　　不同性别儿童心理行为问题发生情况比较:男童237人,有行为问题33人(13.92%),女童223人,有行为问题58人(26.00%),经?X?2?检验,男、女童行为问题发生率有显著差异(?P?0.05),见表2。 　　不同年龄儿童心理行为问题发生情况比较:4岁以下儿童行为问题有52人,发生率25.0%,4岁儿童行为问题有39人,发生率15.48%,4岁儿童行为问题发生率比大于4岁儿童高,差异有显著性(?P?0.05),见表3。 　　儿童心理行为问题的影响因素,围产高危应素、主要养育人、家庭关系、教育方法、家庭经济、父母文化对儿童心理行为的影响有显著性差异(?P?0.05),见表4。 　　讨 论 　　新会区乡镇幼儿园儿童不同性别行为问题检出情况:本次调查乡、镇幼儿园儿童行为问题检出率19.78%,男女童行为问题检出率有显著性差异(?P?0.05),可能是社会期望水平等因素对性别的影响,尤其是农村,重男轻女的原因,女童在家庭和社会中的待遇和要求不同,受重视程度、受教育的机会与男孩不同,以至女童出现行为问题比男童高,父母和长辈必须树立男女平等的思想。 　　不同年龄行为问题检出情况:4岁儿童,差异有显著性(?P?0.05),可能是一部分儿童刚从家庭进入幼儿园,由于家人平时对孩子保护过度,总把孩子带在身边,很小让孩子和人交往,长期溺爱、娇惯,形成了孩子胆怯、孤辟性格,当孩子逐渐长大离开家人时就产生适应不良,进入幼儿园时退缩行为明显暴露出来,这类孩子对新环境适应特别差,不愿与人交往,容易于就产生心理问题,所以父母对孩子要适度关爱,培养孩子独立能力和良好的社会适应能力非常重要。 　　乡、镇幼儿园儿童行为问题与围产期高危因素的关系:母亲孕期有流产史、难产分娩、婴儿出生低体重、有窒息史及出生后有重要病史的儿童,其行为问题发生率明显高于对照组(?P?0.05),这些孩子出生后可能会引起神经系统发育损伤,儿童的行为发育与中枢神经发育有密切相关,出生时的异常和疾病都可以影响中枢神经引致行为问题,故加强围产期保健是预防儿童心理行为问题的关键。 　　乡镇儿童行为问题发生与家庭环境的关系:儿童行为问题与自小由祖辈为带养人密切相关(?P?[1],据了解,农村很多年轻父母要到城市工作,孩子不满很小就由祖辈带大,这种情况下,孩