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中学生篮球裁判员心理压力归因分析和策略 　　篮球运动在校园活动中深受广大学生的喜爱,各种形式的篮球比赛开展日势频繁,丰富和活跃了学生的课外娱乐生活,对提高学生的身体素质起到了积极的作用。一场精彩的比赛,离不开出色的裁判员辛勤工作,裁判员是比赛中的执法官,他在执法场上的一切行为将直接影响双方的成绩和名次,同时影响了运动员技术水平的正常发挥、教练员战术的运用和观众的观赏情绪。 　　一、裁判员的心理压力来源 　　1.道德品质对心理压力的影响 　　中学生心理素质不稳定,容易受情感影响。比如,某个班有自己以前的同学或是同乡,那么在临场执法中容易造成偏向某个班的感情哨。或者是某个班有自己讨厌的同学,那么就容易出现黑哨。 　　2.临场执法经验不足对心理压力的 　　影响 　　中学生裁判员在临场表现为在处理关键球时不够大胆,比如出现特殊情况,不知该如何判罚。当双方出现交替领先或双方实力相当,比赛氛围十分紧张时,裁判员心理过于紧张,不能恰到好处地把握判罚时机。或者是当双方实力相差太远,比分拉开时,其心理容易产生松懈,导致判罚尺度前紧后松或宽严不一的不正常现象。 　　3.篮球规则裁判法的掌握程度对心理压力的影响 　　对规则和裁判法的理解和掌握程度,是裁判员判罚的理论依据,只有全面理解规则精神实质,才能在临场中做出正确的判断。有的裁判员对规则模糊不清,理解不透彻,导致判罚不果断。比如交替拥有球权,有些学生错误地认为是每节比赛之间的球权交替,导致在比赛中出现较多的错判。 　　4.情绪不稳定对心理压力的影响 　　中学生的自我控制和调节能力比较弱,在临场执法中,容易情绪不稳定,造成比赛判罚尺度不统一。有些裁判员不够谦虚,当别人指出他的缺点时,却爱理不理,甚至与人争执起来。当受到运动员指责或是遇到观众的过激行为时,裁判员的情绪容易出现偏激行为或过于软弱。 　　5.观众起哄、队员迁怒等情绪行为对心理压力的影响 　　校园篮球赛一般是以班为单位的年级班级篮球赛,同学们都希望本班能取得胜利,但由于同学们对篮球规则的理解较为肤浅,往往会对裁判员的一些判罚存在质疑,利用各种手段来增加裁判员的心理压力,裁判员的判罚稍有不慎,观众即刻集体起哄和侮骂裁判员,严重时丢东西砸裁判员以示发泄,从而影响裁判员的正常执法工作。 　　二、篮球比赛中裁判员心理调控的研究对策 　　比赛中运动员的往返节奏快,攻守转换在瞬间完成,场上情况千变万化,双方对抗激烈。这就要求裁判员的心理随着比赛的实际情况不断进行调控,始终坚持“公正、公平、准确、严肃”的裁判准则。那么中学生篮球裁判员如何在临场中做好自身的心理调控呢? 　　1.裁判员应具备高尚的道德品质 　　高尚的道德品质是控制比赛的思想基础,一场篮球比赛的精彩程度除了队员在场上的技术水平发挥,另外一方面是裁判员的执法水平,而裁判员的道德品质是不可忽视的重要环节,它直接影响裁判员判罚尺度和准确性,从而直接影响比赛结果和比赛的观赏性。一名篮球裁判员,他在执法中是不能有任何的偏袒行为,比如,吹“人情哨”“黑哨”等不道德行为,始终坚持“公正、公平、准确、严肃”的裁判准则。做到“判罚一致”,该出手时就出手,不受任何因素的影响,始终保持平衡正常心态。 　　2.裁判员必须掌握《篮球竞赛规则》和《裁判员手册》 　　对规则裁判法的理解程度,是裁判员判罚的理论依据,只有深刻理解和全面掌握,才可能在临场时做出正确的判断。在临场时要正确理解规则裁判法的精神实质,根据球场气氛和比赛情况,对于防守队员的一般动作,只要侵犯动作不影响进攻队的继续进攻,特别是防守队的动作没有影响进攻队的直接得分和得分良机,可以“视而不见”,由此可以减少比赛的连续性和比赛的观赏性。熟悉规则裁判法能对裁判员的心理起到镇定作用,从而做到“胸有成竹”。 　　3.裁判员应树立坚定的自信心 　　自信是篮球裁判员临场执法的精神支柱,它能增加临场的乐观情绪和勇气,消除和防止产生自卑心理,提高临场判罚的果断性及坚决性。比赛中裁判员的犹豫是对自己的判罚缺乏自信心的表现,从而使队员、教练及观众对判罚产生质疑。裁判员的每次判罚都应表情坦然、哨声响亮果断、手势有力清楚,表现出明显的自信心。当有队员、教练员对判罚不满时,裁判员应镇定自如,相信自己的判罚是正确的。 　　4.裁判员应加强抗干扰能力,稳定情绪 　　裁判员的情绪取决于比赛的性质、规模、场地、激烈程度以及球迷的情绪、气氛和运动员、教练员对比赛的态度与表现,同样取决于裁判员的精神状态、文化程度、思想境界、社会教育、自我控制等因素。裁判员以预防为主,狠抓不良势头。裁判员要审时度势,密切注意比赛动向,尤其是处理关键球,裁判员要有清醒的头脑和敏锐的洞察力,高度注意运动员犯规,甚至取消比赛的犯规。对这些不道德的动作行为,抓得越准、越