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初中化学酸碱盐易错题错因分析和对策 　　摘要：在九年级化学学习中，酸碱盐知识既有前几章所学知识的融合和总结，又有新知识、新规律的延伸和拓展，具有知识点多、涉及面广、综合性强、应用难的特点。酸碱盐知识又是中考时重点考查的内容之一，因此一直以来酸碱盐都是制约初中化学教学质量的瓶颈。在酸碱盐的学习过程中，随着学习的深入，学生会感到前后知识联系越来越多，综合性越来越强，大量新题型又在不断涌现，因此不少学生产生了课上听着都懂，自己一做便错的现象。在酸碱盐的教学过程中，笔者收集了学生的错题，针对学生共性的、典型的错误，分析错因，思考对策，与大家共同探讨。 　　关键词：初中化学；酸碱盐易错题；错因；对策 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0166 　　一、概念理解不清，基础知识掌握不熟练 　　例1：下列说法正确的是() 　　A. 有盐和水生成的反应一定是中和反应 　　B. 通过化合、分解、置换和复分解反应均可得到水 　　C. 酸、碱中一定含氢元素，碱、盐中一定含金属元素 　　D. 两种化合物反应得到两种化合物的反应，一定属于复分解反应 　　【解析】本题主要考查酸、碱、盐、氧化物的概念，中和反应概念的掌握情况。选项A和D考查学生对概念的完整理解，选项B考查学生掌握基本反应类型的熟练程度，选项C则考查学生物质分类中酸、碱、盐的掌握情况，答案为B。 　　【错因分析】A、C或D学生均易误选，主要由于概念理解不清。如果学生在做题时能书写出符合要求的化学方程式，应该能选出正确选项B，但很少学生能做到。 　　【对策】对于酸碱盐的概念,主要是正确记忆和理解定义及其中的关键词。在平时训练中要强化概念的理解，抓住概念中的关键词，并能记住一些特例。 　　二、实验操作有误，实验现象记忆不准确 　　例2：下列有关实验操作或现象描述错误的是() 　　A. 用玻璃棒蘸取少量试液滴在PH试纸上，与标准比色卡对照并读出试液的PH 　　B. 用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色 　　C. 打开盛放浓盐酸的试剂瓶，瓶口产生大量的白雾 　　D. 某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中黑色粉末逐渐变成红色 　　【解析】本题主要考查使用PH试纸测定溶液PH的操作，氨气的检验方法，浓盐酸的挥发性，一氧化碳还原氧化铁的现象。答案为B、D。 　　【错因分析】A或D学生易误选，主要是因为实验操作方法未掌握，实验现象记忆不清而导致。不少同学忘记氨气的检验方法，氨气不能使干燥的的红色石蕊试纸变蓝，应该用润湿的红色石蕊试纸。一氧化碳还原氧化铁的实验中，观察到红色粉末逐渐变成黑色。 　　【对策】重做铵根离子检验的实验，让学生在实验中再次理解、记忆、运用知识点，加深学生印象。这也提醒我们，对于教师的演示实验，要求学生仔细观察，及时记忆，认真分析，使操作方法、实验现象及结论在学生头脑中留下深深的烙印。对于课本上的几个基础实验（如溶液的酸碱性、酸和碱的化学性质），千万不要放过让同学们动手一做的机会。要知道，让学生自己动手实验，不仅仅是一个知识再现与巩固的过程，还是一个培养学生动手能力和科学态度的过程。 　　三、知识板块局部缺失，重要工具运用不灵活 　　例3：下列说法符合图中漫画情景的是() 　　 　　 　　 　　 　　 　　A. 此反应可能是复分解反应 　　B. 若金属1是锌，金属2可能是银 　　C. 此反应可能是Cu+2AgCl 2Ag+CuCl2 　　D. 比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液 　　【解析】本题考查反应类型的判定，金属活动性顺序及其应用，酸碱盐的溶解性。根据漫画先判断反应物和生成物的类别，再进行选择。选项A中，反应物和生成物中都有单质，复分解反应必须是化合物，所以不可能是复分解反应，故A错；选项B，金属与盐反应时金属必须排在盐中金属的前面，锌排在银的前面，故B正确；选项C，金属与盐反应时，反应物中的盐必须溶于水，而氯化银难溶于水，所以铜与它不反应，故C错；选项D，铁和铜与硫酸镁都不反应，不能比较出铁和铜的活动性，故D错；答案为B。 　　【错因分析】选项C学生易误选，学生不留意金属与盐反应时，反应物中的盐必须溶于水，因为知识板块的局部缺失而导致选错。 　　【对策】解答本题关键是要知道金属与盐反应的条件：金属必须排在盐中金属的前面；反应物中的盐必须溶于水；金属不能是钾、钙、钠。金属活动顺序是学好酸碱盐的工具，该工具主要用于判断金属与酸、盐溶液能否发生置换反应，因此要牢记并掌握它的应用。 　　四、思维定势，忽略试题变化落入陷阱 　　例4：某同学在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按右图装置制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可