性别平等教育法的内涵.ppt

落實性別平等教育法-認真經營學校性別平等教育委員會-- 楊心蕙 教育部性別平等教育委員會委員 經國管理學院講師 台北縣崇義高中校長 台北縣中山國小校長 性別平等教育法研修小組委員 性別平等教育 推展動力 學習單 一陳今佩說謝雷是老GAY ，謝雷堅決提告，您看法如何？ 若您被說成同性戀，會有何感受？ 二許純美被小男友毆打，媒體如獲至寶，紛紛搶報， 您覺得許純美可憐嗎？為什麼？ 三對周侯戀看法如何？消息一上報，周杰倫 侯佩岑 蔡依林 聲望有何影響？周侯戀破局您的看法如何？ 四日常生活中根據您的 觀察，是否還有類似之 情感問題〈如鄭余戀或倪夏戀〉造成您的心理撼 動？請舉具體例子。 五日常生活中(含家庭、社會)根據您的 觀察，您覺得是 否性別平等？請舉具體例子。 六學校生活中，根據您觀察老師及同學，您覺得是 否性別平等？請舉具體例子 性別平等教育法立法背景與目標 ◎改變性別態度 重新思考性別角色的養成 ◎為保障基本人權，符應憲法精神 數字告訴你台灣女人圖像 台灣女性現況三低： 低出生比例 低教育投資比例 低就業機會與薪資報酬 台灣女性現況三高： 高受暴率 高家務貢獻 高社會貢獻 性別平等教育法的內涵(一) 分為7章，共有38個條文。 第一章　總則(關性別平等　　　　　 教育的內涵、委員會組成、 推動單位、預算、開會期程) 第二章　學習環境與資源 第三章　課程、教材與教學 第四章　校園性侵害或性騷擾之防治 第五章　申請調查及救濟 第六章 罰則 第七章 附則 性別平等教育法的內涵(二) 從性別平等教育委員會的觀點看 (一)推動性別平等教育的單位與預算 (二)從學習環境及資源落實性別平等教育的精神（第12~15條) (三)落實性別平等教育精神的課程、教材與教學設計 性別平等教育法的內涵(三)第14條：重要精神 學校不得因學生之性別或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇。但性質僅適合特定性別者，不在此限。 性別平等教育法的內涵(四)第14條：重要精神 學校對因性別或性傾向而處於不利處境之學生應積極提供協助，以改善其處境。 學校應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要之協助。 學校性別平等教育委員會功能：第6條(一) 　 學校應設性別平等教育委員會，其任務如下： 一、統整學校各單位相關資源，擬訂性別平等教育實施計畫，落實並檢視其實施成果。 二、規劃或辦理學生、教職員工及家長性別平等教育相關活動。 三、研發並推廣性別平等教育之課程、教學及評量。 性別平等教育委員會功能： 第6條(二) 四、研擬性別平等教育實施與校園性侵害及性騷擾之防治規定，建立機制，並協調及整合相關資源。 五、調查及處理與本法有關之案件。 六、規劃及建立性別平等之安全校園空間。 性別平等教育委員會的功能：第6條(三) 七、推動社區有關性別平等之家庭教育與社會教育。 八、其他關於學校或社區之性別平等教育事務。 性別平等教育法生命發展(一) 課程研究 研究性別相關課程、課程規劃與評量方式研究 性別平等教育法生命發展(二) 教師角色： 使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視。 教師應鼓勵學生修習非傳統性別之學科領域。 性別平等教育法生命發展(三) 將性別平等教育納入日常 運作系統 規劃師資進修 聽取學生意見 瞭解校園文化 其他 性別平等教育法生命發展(四) 從學校文化建構的觀點 談 團隊合作 教務處 教師進修 課程設計 融入教學 學務處 繪製校園安全地圖 校園安全檢視 建構危機處理機制 總務處 性別平等之空間規劃 設備維修 輔導室 計畫研擬 宣導 成效考核 性別平等教育法的相關法規 校園性侵害或性騷擾防治準則第8條 學生應尊重他人與自己之性或身體之自主，不得有下列行為： 一、不受歡迎之追求行為。 二、以強制或暴力手段處理與性 或性別有關之衝突。 三、其它有違善良風俗之行為。 校園性侵害或性騷擾防治準則第13條 學校接獲校園性侵害或性騷擾事件時，以學生事務處或訓導處為收件單位，除有本法第二十九條第二項所定事由外，應於三個工作日內將該事件交由所設之性別平等教育委員會調查處理。 校園性侵害或性騷擾防治準則第15條 學校或主管機關之性別平等教育委員會處