我国硕士层次卓越工程师培养模式探析-教学研究-燕山大学.PDFVIP

卷 期 教学研究 年 月 我国硕士层次卓越工程师培养模式探析 ——鉴于法国高等专业工程师教育 福莹 （燕山大学 研究生学院，河北 秦皇岛 ） 摘 要 介绍法国高等专业工程师的招生情况、培养过程以及教育特点。借鉴法国高等专业工程师教 育，探讨我国硕士层次卓越工程师的培养。从保证生源质量、校企联合方式和导师队伍建设三方面提出保障卓 越工程师培养质量的有效措施。 关键词 法国工程师教育；硕士研究生；卓越工程师 中图分类号 文献标识码 文章编号 引言 也与英美教育体系有较大差别 。一般而言，当今 的法国存在综合性大学、工程师高等学院、高等商 目前，培养和造就出能够满足经济社会发展 业与管理学院、高等艺术学院、高等职业技术院校 需求的高水平工程师，已成为工程教育界乃至全 等不同类型的高等教育机构。作为法国高等教育的 社会普遍关注的问题。进入新世纪，我国的高等 “特色”，以培养高级精英人才为目标的法国高等专 工程教育改革面临着巨大的挑战。我国经济发展 业学院，在两个多世纪的发展过程中形成了一个独 方式转变和产业结构转型，以及加快推进创新型 特的、与综合性大学平行的精英教育体制，并对欧 国家建设，要求科技界、教育界及产业界必须解 美的高等工程教育产生了深远影响 。法国精英教 放思 ，加快探索创新型工程科技人才培养路径。 育——工程师教育体系是由拿破仑创立，主要为了 “卓越工程师教育培养计划”（以下简称 “卓越计 克服传统的综合性大学培养的学生理论脱离实践 划”）实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生、 的弊端，经过 多年的积累，在世界上形成独树 博士研究生三个层次，培养现场工程师、设计开 一帜的鲜明特点。法国社会对工程师教育有一种近 发工程师和研究型工程师等多种类型的工程师后 乎崇拜的认同感，工程师学院的毕业生有很高的就 备人才。“卓越计划”实施期限为 ～ 年， 业率和社会地位。法国工程师的培养不仅仅是技术 参与计划的全日制工科本科生要达到 的比例， 上的培养，诸多的法国企业重要领导阶层由法国工 全日制工科研究生要达到 的比例。实施 “卓 程师担任，其重要的原因在于此教育体制培养了 越计划”，不仅是工程教育的事，更是中华民族振 ——既掌握尖端技术又精通管理的高素质人才。法 兴大业的需要，因此需要科技界、教育界和企业 国工业化经济在很大程度上依赖工程师，法国企业 界携手合作，共同应对。全日制工程研究生是我 的现 化水平就建立在工程师的工作上。 多年 国人才培养的最高层级，探索良好的适合我国目 法国工程师教育体系已经培养出了密特朗、希拉克 前国情和校情的培养模式，将直接影响研究生培 和若斯潘等杰出的国家领导人和多名诺贝尔奖获 养质量