2015年全国课标理综卷物理学史试题评析和教学建议.docVIP

2015年全国课标理综卷物理学史试题评析和教学建议 　　【摘 要】2015年全国课标理综卷Ⅰ及卷Ⅱ中的物理学史试题，其史料已超出现行教材。其设计思想与命题方向，对加强中学物理学史教学具有较好的导向作用。本文通过对试题进行评析，从教学论的视角，提出加强物理学史教学的三条建议。 　　【关键词】“圆盘实验”；指南针；分析；评价；教学建议 　　【基金项目】本文系中国教育学会物理教学专业委员会2013～2016年全国物理教育科研重点课题“习题教学与物理科学方法教育的研究”的研究成果。 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）07-0028-03 　　一、原题展示 　　【试题1】（卷Ⅰ，第19题）1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”。实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图1所示。实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后。下列说法正确的是（ ） 　　A. 圆盘上产生了感应电动势 　　B. 圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动 　　C. 在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化 　　D. 圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成电流，此电流产生的磁场导致磁针转动 　　【试题2】（卷Ⅱ，第18题）指南针是我国古代四大发明之一。关于指南针，下列说明正确的是（ ） 　　A. 指南针可以仅具有一个磁极 　　B. 指南针能够指向南北，说明地球具有磁场 　　C. 指南针的指向会受到附近铁块的干扰 　　D. 在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转 　　二、分析解答 　　试题1，我们知道块状金属放在变化的磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流。这种电流在金属块内自成闭合回路，很像水的漩涡，称之为涡流。当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，在盘中产生涡流，涡流受到磁针磁场的安培力作用，安培力（准确讲是安培力的力矩）将阻碍圆盘的转动。由于力的作用是相互的，因此，小磁针也会同方向转动起来，其转速肯定小于圆盘的转速，这其实就是感应异步电动机的原理。可见选项A、B正确。对于圆盘整体而言，穿过其磁通量没有发生变化，因此选项C错误。圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成环形电流，该电流的磁场方向通过圆盘中心方向竖直向下，圆盘中心的其他地方对称分布，方向均竖直向下。该磁场对小磁针在水平面内的旋转没有影响。实际上，圆盘中的正离子也在随盘旋转，它与自由电子产生的磁场互相抵消。可见选项D也是错误的。对选项D的判断，如果从相对运动的视角来分析，问题更简单，假设以圆盘为参考系，则电子不会相对圆盘运动，当然也就没有电流可言，但是圆盘上的小磁针仍在转动，这说明两者的相对运动不可能是选项D描述的情形。因此，该题正确选项为A、B。 　　试题2，指南针即是一个小的磁铁。1931年，著名的英国物理学家狄拉克从理论上预言了存在着只有一个磁极的粒子，叫磁单极子。但是有关磁单极子的实验和理论仍在研究之中，尚未取得重大突破。因此，就目前科学发展的现状而言，指南针不可以仅具有一个磁极，选项A错误。由于地球是一个磁体，指南针的N极近似指向地球地理位置的北极，指南针的S极近似指向地球地理位置的南极，如果指南针附近有铁块，则铁块会磁化，从而对指南针产生影响，可见选项B、C正确。如果在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时会在周围空间产生磁场，由安培定律可确定该电流的磁场方向，容易判定该磁场会使指南针偏离南北指向的位置。综上，该题正确选项为B、C。 　　三、试题评价 　　2015年物理学史试题的取材超出现行课程标准实验教科书，试题以相关史料为载体，考查考生对实验现象的理解、推理、分析以及评价的能力。 　　试题1，阿拉果的“圆盘实验”所描述的现象是电磁学发展中的重大发现。在电磁学发展史上，阿拉果的“圆盘实验”曾经引起众多物理学家的关注，如毕奥认为铜盘在运动中产生了磁性，安培认为铜盘在运动中产生了电流（试题1中的D选项即以此设计），直到1831年法拉第发现电磁感应现象之后，才正确解释了 “圆盘实验” 。毋庸置疑，阿拉果的“圆盘实验”对法拉第电磁感应规律的发现具有极其重要的影响，“圆盘实验”使法拉第坚定“磁生电”的信念，促进了法拉第通过设计其他实验探究“圆盘实验”之中所蕴含的奥秘，法拉第制作的第一台发电机模型的灵感也源于“圆盘实验”。该题通过再现阿拉果“圆盘实验”的史实，让考生置身于历史的长河中，重复物理学家研究和发现物理问题的实验分析，从而鉴别学生对涡流、电磁驱动等概念的理解和掌握的程度。试题围绕涡流和感应电动势设问，由于涡流概念属于考试大纲中