2015年重庆市中考作文题解析和习作选评.docVIP

2015年重庆市中考作文题解析和习作选评 　　以下两题选做一题。（55分） 　　要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 　　（1）走过年少轻狂的日子，母爱依然;走过风风雨雨的岁月，故乡依然;多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。 　　请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 　　题目：________依然 　　（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 　　我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？ 　　玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。 　　我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 　　蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。 　　我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？ 　　小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。 　　我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？ 　　【命题解码】 　　二选一形式是重庆近年中考卷的一大惯例，2012年命题作文“那件小事激励着我”、话题作文“成全”，2013年命题作文“微笑的味道”、材料作文“适者生存”，2014年半命题作文“为________画上 ________”、材料作文“叶子飞翔”，到今年的半命题作文“________依然”、材料作文“生命的意义”，都非常接近中学生心理和生活实际，也能很好地激发学生的写作欲。在今年的一类文中，很多学生都表现出较为厚实的文学功底，文采好，思辨色彩浓，构思精巧，可以说完全走出了平淡化的局面。 　　题一，半命题作文重在补题。 　　先读懂导语，年少轻狂常常表现为叛逆的情绪和行为，与父母的意思背道而驰，补题可以是“母爱”“父爱”“亲情”等;跌落与登顶，表述的是坎坷与成功，突显的是奋斗过程、历练过程，表达的是意志、精神、品格，补题可以是“坚强”“目标”“希望”“追求”“奋斗”等;蓦然回首，时间变了，可人与物没变，他们的情感如故，补题则可以是“初心”“爱恋”，类似于“我心依旧”。 　　题二，材料作文的关键是吃透材料，并紧扣自己的生活和感悟去提炼、延展。 　　在这篇童话类材料中，“我”对玫瑰、蝉儿、小溪的生活的看法是单调、遗憾、孤独，而玫瑰、蝉儿、小溪的认知则展示着它们对于生命意义的深层次的理解。最后的提问“生命的意义究竟是什么？”则点明此题的命题旨意和写作方向，即中学生对人生、对生命意义的态度。从这个角度上看，此题与其说是材料作文，还不如说是话题作文。 　　【审题误区】 　　题一，“________依然”命题的旨意显然并不是强化现在，而是主要引发考生对已经历的过去展开回顾和思考。 　　1.“依然”表述一如既往，因而不可写自己的情感、思想、过程的不断改变或更替。 　　2.文章应当以记叙为主，议论不能太多，否则文章悬而无着落。 　　3.此文主要考查学生的认知、感悟能力，因而挖掘要深，切勿停滞在表面现象的铺叙。 　　题二，材料作文，读懂材料和寓意是关键，否则离题万里。 　　1.玫瑰、蝉儿、小溪只是物象，不可仅仅停滞在这些物象的描写上，否则就成了写景散文了。 　　2.借物说理才是命题的旨意，因而一定要透过现象去深挖掘，但切记议论不可太多，凝练、自然导出观点就成。 　　3.学会由物到人、由人到社会的联想和延伸拓展，否则只是局限于个人而缺失社会意义。 　　【写作思路】 　　命题一： 　　1.写亲情，呈现父爱、母爱的厚重，表现出自我叛逆的性格，在矛盾冲突中感悟亲情的可贵。 　　2.写自己曲折坎坷的经历，人物情感在文章中应得到充分表现，表达自己对幸福、亲情、友情的体会。 　　3.描述失败的痛苦或展示成功的喜悦，从中理解追求、奋斗所必需的精神品质。 　　命题二： 　　1.活用历史人物、文学人物的素材，通过展示他们的生命历程或人生片段，揭示生命的意义在于奉献、追求和探索。 　　2.审视动物、植物的生命历程，联系名人事例和材料中的蝉儿，诠释生命的意义在于过程，而非结果。 　　3.展示身边平凡人物的生命之态，从而揭示默默耕耘的生命意义。 　　生命的意义 　　重庆市一考生 　　奶奶告别这个世界而去，望着奶奶平静安详的遗像，我回忆起她的往事来。 　　奶奶出生在一个普通的小商贩家庭，生活条件不算太差。奶奶排行老大，下面有很多弟弟妹妹，当时重男轻女思想根深蒂固。由于孩子众多，没有人手带小孩，大人准备把小姨婆送人，奶奶怕失去妹妹，坚决不让，自然，带小妹妹的重担落在了奶奶的肩上。正是这个原因，导致了奶奶一生都没能上学（不是因为经济，当时的学费相对她的家庭条件而言并不贵）。 　　没上过学的奶奶也认得一些最基