《细菌》济南版说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 《细菌》济南版说课稿 惠民县第一实验学校 一、说教材及学生 1、教材的地位和作用 本课为济南版七年级上册第二单元第三章第二节《细菌》，教学内容是按照从宏观到微观的顺序呈现。教材在本节以科学探究的过程为脉络安排内容，讲述细菌的发现过程，提供了多幅电子显微镜下细菌的图片，引导学生了解细菌的形态结构特征，侧重引导学生自己去通过与动植物细胞进行比较，来归纳出细菌的主要特征，让学生在主动参与教学活动中获得基础知识，发展相关的情感、态度和价值观。我在制作课件时都着重体现了这些方面。 2、 学生学情分析 在学习细菌时已经学习了植物和动物的细胞结构的内容，这为接下来学习细菌的结构做了相关的知识上的铺垫。我们都知道，细菌的个体非常微小，通常情况下是无法用肉眼观察到的，尤其是细菌的生殖过程更是很难通过语言来描述，在本节课选择课件形式运用多媒体就比较容易完成目标，突破重、难点。 二、说教学目标 1、教学目标 （1）描述细菌的主要特征 （2）尝试通过与动植物细胞作比较，推测出细菌的营养方式 （3）通过对细菌快速繁殖的认识，减少细菌的感染，养成良好的卫生习惯。 2、教学重点、难点 （1）教学重点：细菌形态结构的特点 （1）教学难点：细菌的营养方式和生殖四、说教法和学法 1、教法：直观教学法、目标导向法 本节课我运用课件等直观教学手段