第三讲：发现我的长板能力探索.pptxVIP

生涯探索想想自己目前比较突出的能力优势，然后尽可能多地写下来，限时2分钟。心课堂第三讲发现自己的长板——能力探索内容 01能力与生涯发展02多元智能有哪些自我效能感0304 课后作业 生涯知识能力：分为特殊天赋与后天技能，可以帮助我们完成某项任务，达到某个目标。能力与生涯发展：每个人的能力有所偏向，大不相同，在自己所擅长的领域，通常能够取得更好的表现与成就，获得更高的自信，也容易走得更远。生涯探索——多元智能理论霍华德.加德纳（Howard Gardner）： 美国哈佛大学教育研究院的发展心理学家，1983年提出。例如建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强，运动员和芭蕾舞演员的肢体运作技能较强，公关的人际智能较强。多元智能理论——言语智能特征体现典型专业典型职业 听、说、读、写等运用和理解语言的能力1、词汇量丰富，善于运用修辞；2、有语言天赋，能很快学会方言外语等；3、表达流利；4、擅长快速阅读、写作、讲故事；5、擅长欣赏、创作各类文学作品。文学各类语言学新闻传播类文案策划作家记者翻译播音员相声演员多元智能理论——逻辑-数学智能特征体现典型专业典型职业 数字运算、抽象思维和逻辑推理能力1、对数字和事物间各种关系较敏感；2、擅长数字运算、逻辑推理；3、擅长数据分析，有很强的抽象思维能力；理学类金融学类统计学类税务人员侦探金融分析师科学家多元智能理论——视觉-空间智能特征体现典型专业典型职业对色彩、形状、空间位置等的感受、知觉和表达能力1、对色彩、线条、形状、结构、位置等有着高度敏感性；2、有很强的三维空间思维能力；3、形象思维能力强，善于将文字和想法转换成图像；4、有敏锐的定位感和方向感。地理科学类测绘类美术学类设计学类建筑学类艺术家珠宝设计师室内设计航海员城市规划园林规划多元智能理论——音乐智能特征体现典型专业典型职业 感知音调、旋律、节奏和音色的能力1、对音乐高度敏感；2、擅长通过音乐表达情感和想法；3、相关方面的学习很快；4、能创造和改编音乐。音乐类艺术教育学前教育等作曲家乐团指挥歌唱家等多元智能理论——身体-运动智能特征体现典型专业典型职业用身体来表达想法和感受，以及运用双手创造或改造事物的能力1、能轻松自如地控制身体；2、善于用体态来表达自己的情感和想法；3、善于模仿动作；4、擅长舞蹈，动作优美、灵巧；5、动手能力强，擅长使用工具。体育学类土木类地质类舞蹈类医学类运动员舞蹈家手工艺者地质勘探演员多元智能理论——人际智能特征体现典型专业典型职业 辨识与了解他人感觉、信念与意向，并做出恰当反应1、能敏锐觉察他人情绪、动机和意图，并做出恰当反应；2、人缘很好；3、与人融洽相处，能很好发挥作用；4、善于处理人际状况。社会工作教育学类工商管理旅游管理销售外交官公关人员主持人社会工作者多元智能理论——自我认知智能特征体现典型专业典型职业 认识、洞察、反省自身的能力1、能清晰觉察自己的情绪、想法、意图，并做出合理调整；2、能很好接纳自己与他人的异同；3、善于站在他人角度考虑问题；4、善于获得反馈，总结个人优势；5、有明确目标，常思考并规划未来；6、对人对事有自己的价值判断标准和行为准则。心理学类哲学类社会学类教育学类心理咨询师教师哲学研究人员社会工作者作家多元智能理论——自然观察智能特征体现典型专业典型职业 对周围环境中的动植物、物品进行有效辨识和分类1、喜欢动植物园、自然博物馆等地；2、善于观察和学习动物习性、植物偏好、生命循坏、生态环境；3、善于感受大自然的美妙；4、擅长养花/照顾小动物。生物科学类植物生产类自然保护与环境生态类动物生产类农业科学家植物学家地质学家动物医生生态学家生态摄影师生涯探索——我的多元智能饼图霍金教授：《时间简史》的作者。高位截瘫，不能说话，全身仅有眼球和几根手指能够活动，凭借超凡的空间想象力和逻辑推理能力，证明了他的宇宙大爆炸学说，被称为“宇宙之王”课外探索与从事你喜欢的职业的人交流，了解其需要具备哪些能力？感谢聆听!在形容自己的时候，有的人脱口而出，有的人得思考半天，有的人疑惑迷茫。这些形容词反应的就是我们的性格。今天我们的主题就是性格探索。 MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。它以瑞士心理学家荣格的性格理论为基础，由美国的一对母女心理学家共同研制开发。 这个测试工具广泛地应用于企业人才测评，个人职业发展定向，今天我要利用它带领大家进行自我性格探索。MBTI理论把性格分为四个维度，每个维度包含两种偏好。第一个维度是代表我们更容易注意和获得能量的方向。第二个维度代表我们认识世界的方式。第三个维度代表我们如何做出决策，第四个维度指我们倾向的生活态度和行动方式。接下来我们具体来了解下每个维度。请每一个人在自己的本子上画一个这样的表格。等会我们要通过这个表格来推出自己的性格类型。接下来四个