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信息论和编码课程教学改革和实践_000002 　　摘要:本文针对信息论与编码课程内容的特点以及目前教学中存在的问题,从该课程教学内容、教学方法、教学手段,以及教学实践等方面探索一些改革思路。并对该课程教材的选取和教学实验的改革提出了一些建议。教学实践结果表明,通过教改,提高了教学质量,实现了良好的教学效果。 　　关键词:信息论与编码;教学内容;教学改革;教学手段;教学方法 　　 　　信息论与编码课程是我国高校信息与通信工程学科一门重要的专业基础课,也是计算机信息安全专业以及信息与通信工程研究生的必修课,有些院校还将其列为博士研究生入学考试的专业基础课。课程是研究信息传输和信息处理过程中一般规律的一门学科,从学科性质上看,它是一门综合性很强和知识面很宽的课程,涉及了通信原理、高等数学、概论论及随机过程、密码学、计算机通信网等多个领域,需要广泛的数学知识。该课程主要讲述了信息论的起源、发展及研究内容;香农信息论的三个基本概念,即信源熵、信道容量和信息率失真函数,以及与这三个概念相对应的三个编码定理;信源编码和信道编码的基本方法;保密通信;网络信息论等内容。通过该课程的学习,学生能够对信息论有一个比较全面和系统的了解,使学生能够把所学的理论知识与日常生活结合起来,做到活学活用。而且随着移动通信技术和计算机网络技术的快速发展,信源编码、信道编码、保密通信和网络信息论在当今社会生活