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三少民族大学生心理健康和民族认同研究 　　大学新生面临环境的巨大变化，加之对大学生活期待过高及调节适应能力不足，很容易产生问题。因而这些年来有关大学新生心理健康的研究越来越多，如湖南理工学院卢晓红对1173名新生所作SCL90测查；西南师范大学叶海燕对3364名新生所作SCL90研究；齐齐哈尔大学刘哲等所作“大学新生实施SCL90测查的现状分析”；湖南文理学院盛红勇所作“1996～2005年大学新生SCL-90调查结果的元分析”；内蒙古师范大学张永玲等所作的“内蒙古师范大学新生SCL90常模建立的探讨”等。其流行观点是大学新生心理健康状况不容乐观，女生不如男生，测试时间越晚心理问题越严重[1]。然而有关少数民族新生的研究却不多，少数民族学生由于独特的生存环境、民族性格、文化信仰、生活习惯等原因在以汉族为主体的高校里本身就易出现问题，因而加强对少数民族大学生心理健康的研究记刻不容缓。 　　达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族是国家重点扶持的三个人数较为稀少的民族，人口分别仅有13.24万、3.05万和0.82万（据2000年第五次人口普查），其中54.37%的达斡尔（71980人）、87.14%的鄂温克（26578人）、44.20%的鄂伦春（3623人）都集中聚居在内蒙古的呼伦贝尔，这三个民族的自治旗也都在呼伦贝尔。因为很多地区都找不到一定规模的研究对象，故有关“三少”民族心理健康的研究少之又少，“三少”民族大学生心理健康的研究更是属于空白状态[2]。我们抓住呼伦贝尔学院具备一定数量“三少”民族大学生这样得天独厚的研究条件和优势，对“三少”民族大学新生进行了心理健康的创新性研究，并根据民族认同与心理健康的正相关关系提出了促进民族认同和团结的措施，以提高“三少”民族大学新生的心理健康水平和对大学生活的适应。 　　一研究对象和方法 　　1研究对象 　　本次调查，从呼伦贝尔学院2012级新生心理测试档案中选取所有“三少”民族新生的414份SCL90和UPI有效问卷，其中涉及达斡尔族248人；鄂温克族142人、鄂伦春族24人。又根据整群随机抽样的方法，从测评档案中选取1967份汉族新生的有效问卷形成对照组，其中涉及女生1142人，男生825人。 　　2研究方法和数据处理 　　这些问卷是利用北师大与奥泰瑞格公司研发的瑞格心理教育信息化系统（大学网络版）中的SCL-90和UPI问卷进行团体在线施测的。被试是在不受干扰状态下，能独立思考，自我调控答题时间，具较强可靠性。因SCL-90和UPI的数据分析结论基本相同，故本研究只呈现了SCL90的部分数据。SCL90采用5级评分标准（1～5分），依次表示为没有、很轻、中等、偏重、严重5种程度，系统可自动计算总分、总均分、各因子均分和标准差等，得分越高表示症状越严重，心理健康水平越低。还可按总分超过160，阳性项目数超过43或任一因子分超过2筛选为阳性；任一因子分或总均分≥3或总分超过200，筛选为中、重度症状者。另外该系统还有性别、年龄、专业、年级、民族、来源、经济状况、是否独生子女、是否复读等周全的人口学信息的收集，可把这些信息作为自变量进行影响因素的分析。 　　二结果与分析 　　1达斡尔族新生的心理健康状况 　　达斡尔族新生SCL90各项因子分和标准差与国内青年常模及全国大学生常模的比较见表1。从中可知达族新生除了在精神病性、强迫、恐怖因子分上明显高于国内青年常模外，其它因子与青年常模没明显差异（P0.05）。与全国大学生常模相比，达族新生在各个因子上的平均分都明显低于大学生常模，差异显著（P0.01或0.05）。虽然达族新生心理健康状态明显好于大学生常模，但我们同时也统计了作为这个学校主体民族的汉族新生对照组的情况，发现达族新生在各项因子上的平均分都比汉族新生高，尤其是躯体化、强迫、人际敏感、敌对因子上差异显著（P0.01）。说明作为这个学校主体民族的汉族新生心理健康状态更好，优于全国青年常模和大学生常模。我认为这可能和测试是在刚入学二十多天，还没深刻感受到大学压力和各方面不适应时就进行的有一定关系。 　　达族组和汉族对照组在呈阳性和中、重度困扰上也有差异。达族新生248人，呈阳性88人，占比35.48%；中重度症状者30人，占比12.10%。而汉族对照组1967人，呈阳性489人、占比24.85%；中重度症状者89人，占比4.5%。达族组在呈阳性和中、重度症状上的检出率都比汉族组高，说明达族组各项因子分虽然总体不高，但数据波动性较大，很多人分数较低，但也有部分人分数较高，而这部分人的心理健康状况可能是很严重的。 　　2鄂温克族新生的心理健康状况 　　鄂温克族新生SCL90各项因子分和标准差与国内青年常模及全国大学生常模的比较见表2。从中可知鄂温克族新生除了在恐怖、忧郁因