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地方本科和高职院校人才培养衔接SWOT分析和实践 　　摘 要：当前地方本科院普遍面临实践教学条件不足、学生就业困难、科研实力薄弱等困境，高职院校也面临招生困难、学习风气差、社会声誉下降等问题。为提升高职院校教学水平和办学层次，弥补本科院校实践教学环节力量薄弱的不足，达到优势互补、抱团取暖目的，本文以重庆交通大学和重庆市五一技师学院车辆工程专业为案例，以培养工程应用型人才为目标，基于SWOT视阈分析地方本科与高职院校人才培养模式衔接的优势、劣势、机遇和挑战，并提出相应应对策略。 　　关键词：SWOT 地方本科 高职院校 人才培养 衔接 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2018）02（a）-0214-05 　　Abstract： Nowadays， the regional institutions are generally facing with the problems such as lack of practical teaching instruments， difficulties in employment of students and weakness power of scientific research. Polytechnic are also facing with problems such as enrollment difficulties， poor learning morality and declined social reputation. In order to improve the teaching level and school gradation of polytechnic， make up for the lacks of the practice teaching of regional universities as well as achieve the advantages of complementarity， vehicle engineering of Chongqing Jiaotong University and Chongqing WuYi Polytechnic has been investigated as example in this paper. Based on the SWOT theory， the strengthens， weakness， opportunities and threaten of the convergence of talents cultivation model for regional institutions and polytechnic have been analyzed. With the guideline of analysis results， corresponding strategies have been proposed finally. 　　Key Words： SWOT； Regional institutions； Polytechnic； Talents cultivation； Convergence 　　?过30余年高等教育高速发展，我国地方本科院校特别是行业背景较强的专业院校由于办学条件、外部环境和办学历史局限等原因，普遍面临着实践教学条件不足、科研条件薄弱、学生就业困难等诸多困境。另一方面，高职院校也面临招生困难、学习风气差等问题。在各级地方政府的积极带领下，相关院校都相继开展了高职和地方本科院校的衔接，试图以此推进高职教育层次提升[1]。同时也能弥补本科院校实践教学环节力量薄弱的不足，达到优势互补、抱团取暖的目的。本文在吸取国内外工程应用型人才培养模式成功经验的基础上，以重庆交通大学和重庆市五一技师学院车辆工程专业为案例，以工程应用型人才为培养目标，基于SWOT视阈探索地方本科与高职院校人才培养衔接模式。 　　1 工程应用人才培养模式现状分析 　　以美国凯特琳大学、加拿大多伦多大学等为代表倡导的合作教育课程培养模式，简称CO-OP，即学生每在学校完成一个学期的理论课后到企业带薪实习一个学期，之后又回到学校参加理论课程学习。CO-OP与传统意义上的实习（internship）所不同的是，前者所持续的时间更长，而后者往往只是一个段时间。这种将教学和实践紧密结合的人才培养方式，为用人单位创造了提前发现和培养适合本单位需求人才的机会，也为学生提高工程素养和参加社会实践提供了有利契机。 　　德国FH培养模式办学理念可概括为“为职业实践而进行科学教育”，并在人才培养目标、专业设置、师资要求、入学条件、教学环节等