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地方高校信号和线性系统课程教学方法改革研究 　　摘 要：针对地方高校“信号与线性系统”课程教学具体情况，提出了该课程教学方法的相关改革。首先分析了该课程教学方法现状；其次针对湖南文理学院长期以来在该课程教学方面的具体理论与实践经验，从比较法教学方面、传统教学方法与多媒体教学方法相结合、运用真实案例为主线进行课程教学三个方面提出了该课程教学方法的具体改革研究内容及已经取得的成就。 　　关键词：课程教学方法 信号与线性系统 实践教学 理论教学 　　中图分类号：TN91 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）01（a）-0148-02 　　1 问题的提出 　　国内外传统的过多注重理论教学而忽视实践教学与校企合作教学方法在目前的本科院校中仍然占据着统治地位，积累和学习前人留下的知识遗产成为了高校教学的全部内容[1-2]。不合理的教学方法和考核方式导致了学生的学习积极性下降。对于本科院校的电子、电气、信息类专业很多学生来说，由于他们难以接受教师的重理论轻实践的教学方法而对学习丧失了兴趣，导致大学阶段的基础课和专业课无法听懂，有的最后甚至放弃了学习，以至于难以毕业。所以，如何提高本科生课程的教学方法、培养学生实践能力与自主创新能力、激发他们的学习动力是当前国内外高校课程教学改革的重要研究内容[3-4]。 　　作为应用转型期的地方本科院校，“信号与线性系统”是我校