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大学生思想政治教育价值困境和路径探析 　　摘要：思想政治教育作为我党的优良传统和社会主义国家的政治优势，不仅是团结人民、凝聚人心的重要手段，也是构建和谐社会的重要政治保证。然而，当前大学生思想政治教育陷入价值困境，与人们的期望落差太大，严重制约着社会主义和谐社会的构建。从理性上思考当前思想政治教育价值困境的现状、原因，探索走出这一困境的路径是构建和谐社会的题中应有之义。 　　关键词：思想政治教育；价值困境；和谐社会；路径 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-10-00-02 　　在社会主义市场经济条件下，大学生的价值观念和价值取向趋向多元化，如何提高思想政治教育的实效性，破解思想政治教育的价值困境将是我们不得不从理性上进行思考的现实问题。 　　一、大学生思想政治教育教育的价值困境 　　（一）价值导向困境 　　我国是社会主义国家，坚持马克思主义的指导思想，坚持中国特色社会主义的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，树立八荣八耻的荣辱观，这是我们党的核心价值体系，也是当前我国思想政治教育的价值导向，更是我国社会主义的主流意识。但从我国思想政治教育教育价值导向的实际效果看，不容乐观，主流文化受到了严重挑战。 　　（二）价值生态困境 　　思想政治教育的价值生态困境，指思想政治教育处在不利的环境之中。[2]当今世界，我们正处在一个旧的价值体系已经瓦解，新的价值体系刚刚建立的断裂时代，面对世界局势复杂多变，面对人与自然裂痕，人的信仰危机和道德危机、人文科学被边缘化，人文精神的贪婪和人的内心的脆弱，使思想政治教育的价值生态陷入了前所未有的困境。 　　（三）价值实践困境 　　思想政治教育是“一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成的发展规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使人们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德活动。”[3]它是对人们进行政治教育、思想教育和道德教育的总和。从本质上看，它是一种“主观见之于客观”的活动，即社会实践活动。它具有政治方向性、人格塑造性和不断渗透性等特点。长期以来，人们不同程度地存在着轻视、忽视、甚至无视思想政治教育实践的倾向。 　　二、思想政治教育价值困境的原因分析 　　（一）社会思潮此起彼伏，一元与多元的矛盾突显 　　1、对全球化的误导和社会主义思潮的嬗变，造成了人们思想混乱。随着经济全球化进程不断深化，国内外对全球化有多种解读。20世纪90年代享廷顿提出了“文明冲突论”，演绎出不同假说。西方一些激进的马克思主义者和新马克思主义者也从不同方面对经济全球化理论进行探讨。由于全球化是由发达国家主导的，经济全球化中体现西方主流意识形态的社会思潮也处于强势地位，诸如经济全球化就是“西方化”、“美国化”等论调一时成为一种“时尚”思潮。[4]特别是民主社会主义是当代西方影响很大的政治思潮之一。他们主张以“自由、公正和互助”为基本价值观，与中国特色社会主义有着不同的指导思想、价值目标、评价目标和实现途径。 　　2、国内多元化的价值取向纷呈，主导价值的核心地位受到了干扰。我国市场经济体系确立后，在经济体制、分配制度等方面进行了改革，既促进了经济社会的发展，也带来了多元异质文化的流入，导致人们个性膨胀，主体性突显。再加上我国是一个有着两千多年历史的封建社会的国家，官本位意识、个人价值意识、小农意识等仍然存在，个人主义、拜金主义、享乐主义、自由化思潮也相互交织。在计划经济时代这些腐朽的思想意识和价值观点有所收敛，到了市场经济条件下，它们又粉墨登场，使我国思想政治教育价值导向受到排斥，社会主义核心价值的地位受到了干扰。 　　（二）社会转型时期的利益调整，导致了思想政治教育生态错位 　　1、市场经济的负面效应对思想政治教育价值生态带来的冲击。改革开放以来，我国经济快速发展引起了发达国家的高度关注，群众物质生活空前提高。然而在一定程度上也暴露出现代人精神价值的失落。特别是当代青少年，追求的不再是生活意义的揭示，更多是为了生理需要与短暂的精神满足，面对现代生活的总体性表现，面对生态环境的恶化，思想政治教育显得苍白无力。 　　2、网络的普及影响思想政治教育价值生态的发展。网络的出现，带来了人类生活的巨大变化，出现了一个相对独立的网络社会。网络拉近了人们之间的距离，开阔了人们的视野，扩大了对人类生活的影响。随着我国网络的普及和网民人数不断增加，上网成为一种时尚。网络在给人们带来方便、快捷、高效的同时，也带来了负面效应，如社会责任的飘零、道德主体判断弱化等现象。由于网络的开放性与信息共享，从而使个体发展出现了无序，社会秩序与伦理道德接近崩溃边缘，也为思想政治教育的价值生态