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大学生思想政治教育和文化素质教育融合机制探析 　　[摘要]文化素质教育是思想政治教育的基础，思想政治教育是文化素质教育的灵魂。大学生思想政治教育与文化素质教育由于教育目的的一致性、教育内容的交叉性、教育方法的相似性和教育者角色要求的同一性而具有融合的基础。通过建立健全相关制度、合理设置教育课程、提高教育者素质、开展第二课堂实践和实现校内外互融互通等途径，可以实现大学生思想政治教育与文化素质教育的有机融合。 　　[关键词]大学生 思想政治教育 文化素质教育 融合 　　[作者简介]黎齐英（1965- ），男，广东茂名人，广东石油化工工学院思政部，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。（广东 茂名 525000） 　　[基金项目]本文系2011年度广东省高等学校思想政治教育重点课题“学生管理工作与思想政治理论课教学工作的相互配合机制研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2011CZ015） 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）05-0057-02 　　一、思想政治教育与文化素质教育的本质内涵 　　“思想政治教育是一定社会的统治阶级或政治集团为了实现其政治目标和任务而进行的思想、政治、道德和心理等方面的教育，是塑造受教育者‘德’的实践活动。”①大学生思想政治教育着力于政治导向和价值引导，其主要任务是对学生进行世界观、人生观、价值观教育和民族精神、公民道德教育等，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。大学生文化素质教育，“重点指人文素质教育，主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质”。②文化素质教育着力于人的精神修养和人格塑造，实质是促进学生身心协调发展， 形成相对稳定的人格、气质、修养等内在品质。 　　不难看出，在促进大学生全面发展的教育实践中，文化素质教育与思想政治教育密不可分、相辅相成。文化素质教育是思想政治教育的基础。其能引导学生有选择地汲取优秀文化成果，从而为自己政治思想态度的形成奠定基础；也能赋予思想政治教育丰富的文化内涵，为其提供新的教育载体和手段。思想政治教育是文化素质教育的灵魂。其能够更好地确保文化素质教育不偏离正确的政治方向和价值取向，为文化素质教育提供精神动力和智力价值支持。“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”③思想政治教育与文化素质教育相融合，两者相得益彰，更有利于促进大学生的全面发展。 　　二、大学生思想政治教育与文化素质教育融合的基础 　　（一）教育目的的一致性 　　大学生思想政治教育与文化素质教育的目的是一致的，即为国家建设培养高素质人才。大学生思想政治教育的侧重点是对学生进行理想信念、道德伦理、法律法制等教育，培养学生的爱国之情、良好的道德品质和遵纪守法的意识，使其树立坚定的社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。大学生文化素质教育的侧重点是对大学生开展哲学、历史、艺术、文学、自然科学等教育，培养学生辩证的思维方式、良好的心理素质、高尚的道德情操以及科学精神，提升其创新能力，促进其全面发展。 　　（二）教育内容的交叉性 　　思想政治教育的内容包括政治、思想、道德、法纪、心理教育五个方面，其内容涉及哲学、历史、政治、伦理、经济、法律、美学等人文社会科学。文化素质教育主要以文学、历史、哲学、艺术、美学等人文社会科学及自然科学知识为内容。两者的内容具有交叉性。思想政治教育涉及的历史、哲学、美学等内容是人文社会科学历史的积淀和结晶，也是文化素质教育内容中的一部分。文化素质教育的内容中如文学、艺术、美学、历史、哲学等无不隐含着广大劳动人民在生产劳动中形成的情感、意识与思想，如对国家的忠诚、对社会的奉献、对生命的热爱等。 　　（三）教育方法的相似性 　　思想政治教育和文化素质教育的方法相似，两者都是坚持“以人为本”“德育为先”，坚持理论与实际相结合、直接教育与间接教育相结合、显性教育与隐性教育相结合。两者都适宜用情感熏陶、潜移默化的方式，不宜进行灌输说教；适宜将教育渗透进各科教学之中，并开展形式多样的教学实践活动，多渠道形成教育合力；适宜教育者以高尚的人格力量，在传授知识的同时，引导受教育者进行感悟与反思，促进其知识的内化，促成其人文素质、道德品质等的提高。 　　（四）教育者角色要求的同一性 　　无论是思想政治教育工作者还是文化素质教育的教师，首先要做好“以德育人”工作。思想政治教育工作者的主要责任是向受教育者进行哲学、政治、历史、经济、法律、伦理、美学等社会意识形态教育，培养学生的思想道德品质。文化素质教育者