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大学生思想政治教育途径方式和机制体制研究 　　摘 要大学生思想政治教育工作是高校人才培养的生命线,也是研究的热点课题。本文从大学生个性心理特征出发,重点分析了当前大学生思想政治教育工作的主要影响因素,对思想政治教育的必要性问题进行了探讨,在此基础上提出大学生思想政治教育的方法和新途径。 　　关键词 大学生;思想政治教育;方式;特点;创新 　　中图分类号G641 文献标识码A文章编号1673-9671-(2009)111-0114-01 　　 　　思想政治教育工作是高校人才培养的生命线,中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的任务”。当代大学生是祖国的未来,承载着祖国的希望,大学生的整体素质影响着整个国民素质。面对国际国内形势的深刻变化,面对新形势、新情况,大学生思想政治教育面临着严峻挑战。在新形势下,我们必须明确当前大学生思想政治教育的现状,进一步加强和改进大学生思想政治工作,通过行之有效的途径、方式方法、机制体制的研究,将大学生思想政治教育提高到一个新的水平,为社会培养综合素质过硬的人才。 　　本文从分析当代大学生思想政治教育现状入手,结合当代大学生的个性心理特征,剖析大学生思想政治教育存在的问题,阐述新形势下思想政治教育创新的必要性,并提出新形势下思想政治教育创新的途径和方法。 　　 　　1 当代大学生思想政治教育的现状特点及影响因素 　　 　　思想政治教育是一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加的有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。它关注人们的思想品德的形成发展过程,研究对人们思想观念的塑造或重新塑造的规律。 　　随着国际国内形势的不断变化,改革开放的深入发展,环境的日益多样和复杂,给思想政治教育带来了一定的难度。目前,大学生思想政治教育总体面貌是积极健康的,通过对大学生进行思想、学习、生活等方面的教育和引导,本着全员育人、服务育人的工作宗旨,通过和学生交流,有效地解决出现的问题,帮助学生排除心理障碍,使他们在学习、生活、思想和心理各个方面都得到积极的发展。但是在实际工作中,大学生思想政治教育依然存在许多问题。当前大学生思想政治教育工作的现状特点及影响因素主要可以从以下两点分析。 　　1.1 当代大学生个性心理特征给思想政治教育提出新挑战――内在因素 　　目前在校的大学生主要是上世纪80年代及90年代出生的青年一代,即我们通常所说的“80后”、“90后”,他们具有鲜明的个性心理特征,中央16 号文件将他们的个性特点概括为:独立性、选择性、多变性和差异性。这样的个性心理特征使得他们具有鲜明的优点和缺点,他们适应新事物的能力非常强、注重塑造自我形象、有较强的平等意识和自我保护观念、对社会工作有较强的参与意识、注重从身边事实出发进行独立思考。但同时他们心理承受能力不高、个人主义倾向突出、生活独立能力不能适应现实需要、功利主义思想严重。当代大学生的这些个性心理特征,要求思想政治教育工作必须脱离传统的模式,相应地给思想政治教育工作提出了新的挑战。 　　1.2 市场经济的发展和多元文化等外部环境对大学生思想政治教育的影响――外在因素 　　市场经济带来人们价值取向的多元化,不同的价值取向都不同程度地影响着学生的思想和行为。随着经济的发展,我国的对外开放程度进一步提高。西方强势文化、价值观念等对我国主流思想不断的产生冲击,西方资产阶级思想文化也不断的渗透和扩张,这些都对大学生的思想信念、道德伦理产生了潜移默化的影响,既促进了学生的思想解放和自由,又造成了学生价值取向紊乱。因此,开放的环境大大增强了思想政治教育的难度,并对其所处的环境提出了严峻的挑战。这就要求思想政治教育工作者要认真研究,不断摸索出在新时期新形势下该采用的各种有效方法,有针对性地对大学生进行思想政治教育。 　　 　　2 新形势下大学生思想政治教育创新的必要性 　　 　　2.1从当代大学生自身的特殊性出发 　　针对当代大学生这一特殊群体特殊化、复杂化的特点以及社会多元化文化的影响,有关部门和高校开展了大量的工作,采取了许多措施。但是大学生思想政治教育的效果仍不尽人意。由于计划经济和社会本位主义的影响,高校采用集中统一模式,忽视了大学生的个性特征,片面地灌输社会价值,甚至否定个人内在需要。导致大学生没有看到思想政治教育对其自身的成长、发展、个人利益的实现所具有的直接或间接意义,对思想政治不感兴趣。 　　2.2从大学生所处的外部环境出发 　　目前,高校思想政治教育处在“发展机遇”和“矛盾凸现”并存的时期。经济基础、体制环境、社会条件的深刻变化使新形势下大学生思想