3-102创新是民族进步的灵魂.pptVIP

运输工具 海底机器人，可以探测深海可燃冰 矿井下的作业。 和平号空间站 创新开辟了更为广阔的劳动对象。 唯物辩证法和形而上学的分歧 创新内容及其相互关系 内容： 创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。 关系：相互促进，密不可分 理论创新是指导，制度创新是保障， 科技创新是动力，文化创新是智力支持。 聪明的犹太人 1946年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器，父亲问儿子一磅铜的价格是多少，儿子答35美分。父亲说：“不对，作为犹太人的儿子，你应该说3.5美元，你试着把一磅铜做成门把手看看。”儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会奖牌，最高时一磅铜卖到3500美元。 1974年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社会招标，但好久没人应标。但他看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了350万美元，比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出1万倍。 思考：犹太人这个绝妙的想法（认识）是从何而来？ 通过实践的到的。 实践的创新对于思维方式的转变有什么影响？ 你能就以上关系举出一些事例来吗？ 比如，在改革开放前，我们没有竞争