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团队授课模式实践探索和问卷调查分析 　　摘要：团队授课模式是在教学团队的基础上发展起来的教学新模式，在研究生教学中应用较为普遍，但目前在本科教学中较为少见。团队授课模式的核心内容应包含教学团队的建设、教学过程的组织实施、教学研究的统筹安排与交流等。目前这种教育模式只在一些本科院校的公共课的教学中得到初步的推广实施。对团队授课模式的问卷调查分析表明，团队授课模式实践探索对开展教学改革，加强教学团队建设，提高教学质量和效果都会起到积极的作用。 　　关键词：团队授课模式；教学改革创新；问卷调查分析 　　中图分类号：G642 　　一、引言 　　传统的课程教学模式为一门课，一个老师和一个学期的“三个一”模式，这种模式仍是目前课堂教学的主要模式，它一方面能够在师资力量有限的情况下最大化地利用教师资源[1-3]，能够使学生熟悉同一老师的教学风格和教学方法，利于培养师生感情；另一方面由于同一老师的教学风格和方法的相对固定，使得课堂教学方式单一，不利于调动学生学习的积极性和主动性，也不利于培养学生独立思考和自主学习的习惯和能力[4-7]；再者由于单个教师个体的知识面有限，从而导致学生不能从多方面、多角度地了解知识以及知识相对应的背景。 　　教学过程是一个探索的过程，教学模式的好坏需要不断地实践和探索，传统的教学模式经过了几千年的实践，被证明是一个实用、有效和易于接受的模式。然而，随着现