《落花生》第二课时教案.docVIP

7、落花生（第二课时） 科目： 语文 班级： 四年级下学期语文第7课 　 教学目标： （一）理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 （二）概括课文中心思想，练习分清课文主次。 （三）练习用“居然”“成熟”造句。 （四）有感情地朗读课文。背诵课文最后四个自然段。 　 教学重难点： 1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2．练习根据课文的中心，分清主次。 　 教具准备： 多媒体课件 　 课件链接： 无 　 教学过程： （一）复习检查，引入新课。 　　指名三名学生有感情地分段朗读课文。普普通通的花生引出了一家人的许多话题，使我们对花生也生出了几分敬佩之心，带着这份敬佩之情，我们来学习课文。 （二）学习课文第一段，理解内容。 　　1．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？ 　　（先写种花生，再写收花生） 　　（板书：（一）种花生收花生） 　　2．课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 　　（买种、翻地、播种、浇水；”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置） 　　3．“居然”写出了什么？在这里起什么作用？ 　　（“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心清。因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，对能否收获