英语字母拼读发音创新教学法.docVIP

English Wonderland (Phonics) 英語字母拼讀發音創新教學法 陳嘉惠 彰化縣立員林鎮僑信國民小學 動機 筆者目前任教於國小高年級英語科專任教師, 九年一貫實施後, 英語科成為國小的必修科目, 而老師們面對最大的問題是”學習者能力程度不同”之問題. 在初接六年級英語課時發現對於字母拼讀法仍有問題的大有人在. 因而有此動機創造此一教學法. 對於需要補救教學的學生能在短時間(四節課一百六十分鐘)內藉由創新有趣的教學法彌補落差, 也能應用於一般教學, 在熟悉字母之後進行發音教學並將之應用於課程教材中 目的 快: 運用四堂共一百六十分鐘的時間集中學習 樂: 運用多元智能 視覺 / 聽覺 / 動覺 三者結合學生的興趣, 刺激學習的意願 熟: 創新的練習方式, 使學習者自然而然的熟悉規則 用: 實際運用於單字認讀上, 增加學習者的安全感 創新策略 目前小學各版本的英語科教科書中均安排有字母拼讀法(Phonics)課程. 但都是將字母拼讀法切割分散於各單元中教學, 切割方式雖有些許不同, 但筆者認為字母拼讀法教學時間應可以安排在學習者熟悉26個英文字母大小寫之後,立即進行, 運用四堂課共160分鐘的時間, 以Top down由上而下的方式, 讓學習者先了解字母與發音的基本關聯之規則(共包含tense/lax vowels, single consonant