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安装工程计量和计价课程教学研究 　　【摘要】本文结合《安装工程计量与计价》课程性质以及工作岗位要求，阐述了该课程的教学目标。在学情分析的前提下，提出以工作过程为导向，以真实工作项目为载体，以岗位能力为目标，以行动导向组织教学的理念。围绕这一理念，丰富教学内容，优化教学方法，选取教学资源，建立考核办法，以学生为课堂主体，提高学生综合实力，从而适应企业的需求。 　　【关键词】安装工程 学情分析 学习情景 任务驱动 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0252-02 　　一、课程性质 　　《安装工程计量与计价》是高职高专学院工程造价专业课程体系中的一门专业核心课程，同时也是一门技术性、经济性和综合性很强的必修课程。该课程内容多、涉及的知识面广，以建筑施工图识读、设备安装工程施工为专业基础，重点研究如何确定安装工程工程量计算以及合理计价[1]。 　　该课程是建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作所必备的专业知识技能。 　　二、教学目标 　　工程造价专业的学生毕业之后主要从事工程造价员岗位的工作。企业在招聘时会从学生掌握的知识程度、动手操作能力以及思想态度上来考查。因此，为了使学生们在毕业时能够更快更好的适