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土木工程毕业班上课学习状况调查和研究 　　摘要：本论文采用常规检查和问卷调查等研究方法，以重庆某高校土木工程专业毕业班为例，对毕业班学习情况进行了调查，结果表明，在即将毕业的这个特殊阶段，大学生心理活动复杂，缺乏理论学习的主动意识，理论学习目的不明确，兴趣不高，但工程实践方面的要求有所增强，同时对未来充满渴望和迷茫感。以人本主义理念为出发点，结合土木工程专业的特点，有针对性地对这个特殊群体教育提出了改善措施。 　　关键词：土木工程专业；毕业班；出勤；学习；人本主义 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）06-0130-02 　　作为大学生中的学长，毕业班学生会成为其他低年级学生学习的榜样，他们的学习行为在一定程度上会起到带头作用，因此，对于毕业班这个特殊群体的学习情况应给予高度关注。作者在多年教学过程中发现，毕业班学生出勤率远低于其他年级学生，有时毕业班学生出勤率甚至会低至20%左右；另外，在与不同专业教师的教学工作交流过程中，其他老师也反映有类似情况出现。为了了解毕业班学生的学习情况以及他们对学习的期望和想法，作者采用问卷调查和常规检查等方式，对重庆交通大学土木工程专业毕业班学生的学习情况进行了调查、分析和研究，希望能了解毕业班学生出勤率低的原因，并有针对性地提出提高学生学习兴趣的对策，为改进高校毕业班的教育教学工作，提高毕业生