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大学生专业类型和专业兴趣吻合程度研究 　　［摘要］大学生专业类型与专业兴趣的吻合程度直接关系到大学生的专业学习和职业发展。通过研究发现，大学生专业类型与专业兴趣的吻合程度较好；不同专业类型与6种专业兴趣总体相吻合；不同年级、不同性别的学生在6种兴趣上的得分顺序有差异；个人兴趣在专业选择中占有主导地位；男女生在专业兴趣上存在着一定的差异。 　　［关键词］大学生 专业类型 专业兴趣 相符性 建议 　　［中图分类号］G［文献标识码］A［文章编号］1005―5843(2006)05―0118-05 　　［作者简介］童腮军，范安平，上饶师范学院教育科学系(江西上饶334001） 　　本文是江西省教育科学“十五”规划课题研究成果(课题编号为：05YB0149)。 　　 　　大学生的专业选择和专业学习，对于他们今后职业的选择和人生前途具有十分重要的意义。大学生专业选择的标准各不相同，有的是以个人兴趣为前提，有的是以名校和热门专业为基础。但什么是科学的、理性的标准，社会在这方面又该如何引导他们呢？我国目前这方面的研究较少，以至于有部分学生在专业选择时显得比较盲目和无所适从。有的学生即使是第一志愿录取，但在进入大学后才发现自己对该专业并不感兴趣，也不愿认真学习，从而浪费了宝贵的时光。假如在专业选择之前，先对学生进行相应的兴趣测查，然后结合学生的个人因素、家庭因素、社会因素、高校因素给予准确的指导，便可避免上述现象的发生。 　　 　　一、研究设计 　　 　　（一）研究目的 　　大学生专业选择直接关系到学生个人的发展，也影响到社会对专业人才的需求。专业选择妥当与否，直接影响到考生能否被录取，关系到考生未来从事的职业是否适合于自己，是否具有发展前途，同时也关系到高校招生的生源素质及其培养人才的质量。本研究目的就是想通过大学生专业选择行为研究，对社会方方面面提出一些有效建议。 　　 　　（二）研究工具 　　1.职业兴趣测量量表6种分量表。 　　2.自编问卷“高考学生专业选择问卷调查表”。 　　3.自编问卷“大学生专业选择问卷调查表”。 　　 　　（三）样本的选择 　　本研??选择了高三学生和大学二至三年级学生共计??1 050??人，收回问卷共计??1 030??份，其中有效问卷??1 011??份。中学按重点中学、二类完中和农村完中三个层次，在上饶市分层抽样。大学生分重点大学、省属大学、地市院校，在浙江大学、南昌大学、江西师大、上饶师院、上饶医专等5个院校抽样。专业有心理学、新闻学、电子商务、临床医学、法学、生物工程等共计22个专业。所有数据运用SPSS软件包处理。①?? 　　 　　二、学生专业类型与专业兴趣的吻合程度分析 　　 　　在对高考学生和大学生进行自编问卷测试的同时，运用职业兴趣测量量表6种分量表对学生进行兴趣类型的测试。收回有效问卷995份，共分6种类型：实用型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、事务型（C）。兴趣测试之后，根据每个学生测量的结果，确定其兴趣类型，然后找出每个学生测查出来的专业类型和大学生在读的专业与其相对应，确定测验兴趣类型与所读专业的吻合程度。 　　 　　（一）学生对现在就读专业的兴趣满意度 　　统计结果表明，大学生对自己就读专业的兴趣满意度是，在560名大学生中，只有78人对现在就读的专业很感兴趣，仅占13.9%；271人有兴趣学习，占48.4%；168人不完全有兴趣，占30%；37人根本无兴趣，占6.6%；其他占1.1%。从表中可以看出，虽然学生在专业选择时以自己的兴趣为出发点，但是仍有205人对所学专业无兴趣。这说明学生在专业选择时并不了解自己的兴趣类型，不了解自己到底适合学什么专业，以至于入大学之后，通过一至两年的学习才发现自己的兴趣类型，但为时已晚。因此，应在学生填报专业时请专门机构和人员对其进行专门的测试，以减少他们在专业选择上的盲目性。在“很有兴趣”、“有兴趣”和“不完全有兴趣”这三项上男女之间无显著差异(分别为x2（3.84）??=0.098，P＞0.05；x2（3.84）??=3.38，P＞0.05；x2（3.84）??=0.90，P＞0.05）；在根本无兴趣这一项上男女之间有显著差异（x2（3.84）??=6.17，P＜0.05）。（详情见表1） 　　 　　（二）学生专业类型与专业兴趣的吻合程度 　　调查结果表明，在995名大学生和高考学生中，应学的专业与所填报的专业完全吻合的有395人，占39.7%；基本吻合的473人，占47.5%；不吻合的112人，占11.3%；完全不吻合的15人，占1.5%。这里所说的“应学专业”是指经过科学测试之后，适合自己学习的专业类型，说明大部分专业类型和专业兴趣之间基本吻合。但是