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大学生主体性和提高就业创业能力建设探讨 　　摘要：随着市场竞争日趋激烈，目前大学生的就业问题也逐渐成为社会关注的焦点。近年来，不少学者就如何提高大学生的就业能力进行了深入的探讨，并认为大学生的主体性在提高其就业能力过程中起着至关重要的作用。为此，本文就如何通过主体性来提高大学生的就业创业能力进行详细的分析，并针对其存在的问题提出具体的解决措施，旨在进一步提高大学生的就业率，促进我国社会经济的健康快速发展。 　　关键词：主体性；就业能力；创业；职业生涯；教育理念 　　进入21世纪以来，我国高等教育如雨后春笋般迅速发展，为国家的经济建设培养了大量的优秀人才。大学生作为国家宝贵的人力资源，直接关系着国家未来的发展方向，对实现民族复兴、国家富强起着至关重要的作用。但是随着我国市场劳动力的相对饱和，如何促使市场吸收巨大的学生队伍成为近几年来困扰社会经济发展的难题。 　　一、我国大学生的就业创业现状 　　据调查研究显示，2014年大学生毕业人数突破700万之后，2015年的大学生毕业人数持续增长，2016年的夏季又是一个“史上最难就业季”纪录的出现。大学生毕业人数逐年递增，而社会经济的发展速度却远远赶不上大学生人数的增长速度，“僧多粥少”，就业之难也似乎成为常态。为此，我国不断地出台相关的就业政策，比如加强就业服务、引导学生转变就业理念、扩宽就业渠道、增加就业岗位等等，但是成效并不是很显著。目前我国有很多大学生对就业失去了信心，甚至走入了极端。近几年来，每逢“就业季”都有大学生因就业压力大自杀身亡，并且屡见不鲜，给社会、学校和家庭都带来极大的不幸。因此，如何转变大学生的就业理念、提高就业能力成为当下社会亟待解决的首要问题。 　　二、大学生主体性在提高就业创业能力建设中的重要意义 　　主体性是指人在实践过程中表现出来的能力、地位、作用，即人的主动、自主、自由、能动、有目的地活动的特性和地位。大学生就业主体眭就是指其在就业过程中自主认识、调控心理的行为与能力。近年来，在大学生就业难的呼声中，教育工作者通过研究发现主体性在提高大学生就业能力方面有着巨大的指导优势。因为人类社会的进步是人发展的必然结果，而人的全面发展归根结底是主体性的作用，因此，实施主体性就业指导有着现实可行的理论依据。当然，实施主体性就业指导也有成功的实践案例，比如美国的大学教育就以“自己教育自己”为教学的主要方式，从而有利于培养学生的创造性、自主性与主动性，不仅可以使大学生面对就业时有着积极的心态，还有利于提高学生的就业能力。由此可见，主体性就业创业指导在培养学生就业创业主体意识与就业创业自主能力方面有着巨大的优势，也是解决我国大学生就业难的有效途径之一。 　　三、大学生主体性与提高就业创业能力建设中存在的问题 　　1.大学生就业创业主体意识薄弱 　　目前我国大学生的就业创业主体意识相对比较薄弱，主要是缺乏就业创业的主动性与自发性，并且缺乏对就业前景的信心。比如，现在有很多大学生毕业后不主动找工作，或者找工作碰壁后就回到家里躲避起来，终日无所事事，成为“啃老族”的一员。有一些学生的家境比较好，他们回到家中后依靠亲朋好友介绍一份比较好的工作，虽然稳定，但是缺乏发挥自身的特长的机会，一生碌碌无为。甚至有一些大学毕业生为了逃避就业压力就选择考研，考研失败后继续考，目的不是为了深造，而是为了可以不找工作。即使有一些毕业生有创业精神，但是由于他们缺乏创业资金与经验，在市场竞争中举步维艰，仅有的一点创业精神也往往被现实所吞噬。 　　2.大学生创业的实践能力比较低 　　我国大学毕业生往往被称为“高分低能”的人才，即只重视理论知识的学习，缺乏实践能力的培养。首先，我国的高校在教学过程中就缺乏实践教学的环节，并且没有为学生提供良好的实践与交流平台，使得学生的交际能力、创新能力、动手能力都比较差。其次，学生自身也没有参加实践活动的意识，大学四年往往窝在宿舍里打游戏、聊天、睡觉。据调查研究发现，虽然大学有很多社团活动，但是参与的人数并不是很广泛。因此，总体来讲，我国大学生在学习与生活中对问题的思考比较肤浅，没有深入探讨问题并付诸实践的意识，使得大学生的实践能力得不到充分的锻炼，当面对就业问题是往往束手无策，这也是我国大学生失业率居高不下的重要原因。 　　3.大学生严重缺乏就业创新精神 　　有关数据表明，在历届大学毕业生当中，大学生创业人数占总体的5%左右，可见我国的大学毕业生严重缺乏就业创新精神。出现这种现象主要有两个方面的原因：一方面是由于我国的教育制度存在问题，传统的应试教育依然流行，严重的影响了学生创新能力的培养。其次，大学生的科研素质不高，甚至研究生也存在这种问题，比如论文的抄袭现象十分严重，这也从另一个方面反映出我国大学生的创新精神严重缺乏，并且存在态度不端