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大学生二手交易平台市场研究和App架构实现 　　摘 要：随着我国经济的高速发展，大量闲置物品随之出现，二手交易市场潜力巨大。学生用品更新换代的速度加快，二手交易需求更为迫切。如今手机App已成为当前各信息平台应用的主流，一款适用于大学生的二手交易App有着广阔的应用前景，且具有现实意义。文中以北京联合大学学生为对象展开高校二手商品交易调研，在总结现有二手交易平台的优势与不足的基础上，针对大学生二手交易平台进行调查研究及手机App规划设计，拟提供一个适合大学生的，方便易用的基于手机平台的解决方案。 　　关键词：校园二手交易；App；调查研究；规划设计 　　中图分类号：TP39；G455 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2017）09-00-02 　　0 引 言 　　2014～2015年，二手交易频繁，分享经济在2015年底火热，闲置二手交易市场随之发展起来，各种交易平台频繁进入日常生活，例如闲鱼、猎趣、空空狐等App，?s集网、58同城等二手交易网站。2016年2月，国家信息研究部发布的《中国分享经济发展报告2016》中提到一个观点――分享经济，即“共享经济”，由此看来，二手物品交易形式响应了国家政策，符合社会形势[1]。大学生二手交易平台是一个将大学生平时闲置不用的物品进行交易、实现物品循环利用的网络平台。物品循环利用不仅遵循了可持续发展的理念，为美化校园环境做出贡献，也为本校学生提供了更多交流和动手实践的机会[2]。通过分享经济实现物品的二次利用，不仅让“互联网+”出现在学生的视野中，同时也可以让学生轻松实现低碳生活。 　　对大学校园的学生这一特殊群体来说，随着学生用品更新换代速度的加快，物品容易堆积，所以二手交易需求更为迫切，且更易形成健康稳定的市场。虽然目前有针对大学生的二手交易网站，但在方便、易用及安全性等方面限制了该网站的普及与应用。 　　本文针对大学生二手交易平台进行研究及手机App架构设计，拟提供一个适于大学生且方便易用的手机App平台解决方案。 　　1 系统总体规划 　　在调研、分析与测试过程中，校园二手交易市场及其平台系统的问题已充分彰显。本部分将进行校园二手交易平台规划与设计思路研究，分析如何完善二手交易平台，建立便捷高效的服务体系。“二手交易”平台功能模块如图1所示。 　　“二手交易平台”分为登录模块和5个功能模块。用户通过人人、微信或QQ等方式进行注册实现登录，登录后出现在用户视野中的5个功能模块分别为首页、分类、发布、公益、我的。此时显示为登录状态，无法进行买卖，必须通过“我的”界面进行学号认证，此举不仅可让买家了解卖家的身份，同时也可让用户安心进行买卖，不必担心自己的资金安全，即使出现质量问题也可通过卖家留下的联系方式、学校及校区立即找到卖家进行协商。“二手交易平台”通过货币进行等级划分，等级分为精英堂、高手区、达人界，划分的标准为货币，获得货币的方式有很多，例如捐赠，按其捐赠的百分比计算，百分比越高，货币就越多，例如捐赠50%便可获得5个货币；每天进行签到、定期发布新的商品等都可获得货币，见表1所列。不同区域有不同的服务标准，如精英堂：参加大型公益活动，结识不同学校的同学，则信誉度高；高手区：参加小型公益活动，结识与自己相同学校但不同校区的朋友，信誉度中；达人界：参加普通的公益活动，结识与自己同一学校同一校区的朋友，信誉度偏低。 　　2 原型设计与实现 　　2.1 业务流程与数据流分析 　　以功能模块设计为基础，进行首页管理、分类管理、商品发布管理、公益管理与我的界面管理，并进行系统业务流程与数据流程分析。以“首页”功能为例，进行其业务流程图与数据流程图描述与介绍。 　　2.1.1 业务流程分析 　　已注册和认证成功的用户可进入首页，享受首页的功能服务，可进行学校与校区的切换、商品浏览、参与热门话题的发布与爱心达人秀的展示。首页管理业务流程如图2所示。 　　2.1.2 数据流程分析 　　根据后台所提供的个人信息、积分提示与前端提供用户相应的功能体验进行信息存储。用户通过前端发出指令，前端反馈给后端，系统再通过后端将信息反馈给前端，进行展示。 　　2.1.3 功能描述 　　首页的功能模块如下所示： 　　（1）学校与校区的切换，此模块与货币值相连接，若货币值为80，则可浏览本校区所发布的商品；若货币值为160，可进行相同学校不同校区的切换；若货币值达到300，则可进行不同学校不同校区的切换。此功能为鼓励用户尽可能多的使用该产品而设。 　　（2）商品购买，用户可通过首页头部的窗口快速了解最新发布的产品，点击即可购买。 　　（3）热门话题，用户可通过头部窗口参与热议的话题，发表信息，传递正能量。 　　（4）爱心达人秀，此窗口为爱心人士而设，等价