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独立学院入党积极分子的现状调查及教育对策——以江汉大学文理学院为例 第1卷第2期 2010年12月 江汉大学文理学院学报 JournalofCollegeofArtsamp;Sciences.JianghanUniversity Vo1.1NO.2 Dec.,2010 独立学院入党积极分子的现状调查及教育对策 —— 以江汉大学文理学院为例 武凌,吴凯,文雯 (江汉大学文理学院党务工作部,武汉430056) 摘要:通过对独立学院大学生入党积极分子开展问卷调查,了解到独立学院大学生入党积极分子是一个上 进,优秀的群体,但也存在着政治理论水平偏低,入党动机功利化,个人主义倾向严重,受外界负面因素影响大等问 题.应通过教育,引导,管理等措施,发挥他们的优势,克服他们的不足,将他们培养成为社会主义现代化建设的优 秀人才. 关键词:独立学院;基层党组织建设;入党积极分子培养 中图分类号:D262.4文献标识码:A文章编号:2076/WH(2010)02—067—03 近年来,我国公办普通本科高等学校与各种社 会力量联合举办的独立学院异军突起,发展迅速,已 经成为我国高等教育办学体制内成长最快的办学形 式之一.与其他高等学校一样,独立学院肩负着培 养社会主义事业建设者和接班人的重大责任.要做 好大学生党员的培养发展工作,就要做好入党积极 分子的培养,教育和考察工作.入党积极分子的思 想道德素质,政治理论水平如何,直接关系到我们党 和国家的未来. 为了进一步加强独立学院的学生党建工作,摸 清入党积极分子群体的现状,2010年上半年,我们 组织江汉大学文理学院的部分入党积极分子开展了 问卷调查.共发放问卷400份,收到问卷381份,其 中有效问卷347份,无效问卷34份,有效回收率为 86.75%.问卷内容包括:申请入党时间,对党的认 识,入党动机,人生价值观,文明行为意识等5个方 面.通过对调研结果进行分析,针对薄弱环节提出 了教育的对策,以期取得积极的培养效果. 一 ,调查结果分析 1.关于申请入党时间 关于什么时间向党组织递交入党申请书一 题,调查结果显示,347位交入党申请的同学第一次 递交的时间各不相同.其中大学一年级递交入党申 请的同学最多,占75.22%;毕业年级和高中时间递 交入党申请的同学最少,分别占2.59%和2.02%;其 他年级递交入党申请的同学占20.17%.由于新生 刚进入校门时,学院便在入学教育中组织了入党启 蒙教育专题讲座,使得他们在政治上进步的动力和 压力较大,所以申请入党的人数最多,这说明学院对 学生的思想政治教育抓得紧,抓得早,能产生良好的 效果. 2.关于对党的认识 关于对党的认识一题,我们希望了解同学们 在大学教育中获得党的知识的渠道是什么?多数同 学认为,在大学期间接受党的知识主要有两个渠道: 一 是政治理论课,党课以及相关讲座;二是大众媒 体,主要是网络.二者比较起来,网上信息比政治理 论课对自己影响更大(52%:48%),这主要由于网 络具有信息及时,信息量大而全,选择性强,利用方 便等优点. 为了了解学生对党的知识的学习和掌握程度, 我们设置了中国共产党是何时成立?一题,24人 选择1923年7月1日;31人选择1927年7月15 日;292人选择1921年7月1日;错误率达 15.85%(见表1). 关于对二十世纪中国产生重大影响的三位伟 人是谁一题,只有283人选择孙中山,毛泽东,邓 收稿日期:2010—09—07 作者简介:武凌(1982一),女,湖北武汉人,江汉大学文理学院党务工作部硕士,主要从事高校党建和电子信息技术 研究. ? 67? 江汉大学文理学院学报第1卷 小平,49人选择毛泽东,邓小平,江泽民,15人 选择毛泽东,刘少奇,周恩来,错误率达18.44% (见表2). 表1党的基本知识掌握情况统计 表2党的基本知识掌握情况统计 3.关于入党动机 调查问卷中设计了关于人党动机的题目.调查 结果表明,在接受的347位入党积极分子中,入党动 机选择为他人和社会作贡献的占48.41%;选择 为人民服务,为共产主义事业奋斗的占16.14%; 选择为个人的发展创造一个条件的占17.87%; 选择觉得做共产党员光荣的占11.82%;选择应 家人要求入党的占4.61%;选择跟风随大流的 占1.15%.可见这些入党积极分子的入党动机呈现 多元化的特点,大部分入党积极分子的入党动机是 端正的,纯洁的,高尚的.但少数人党积极分子的入 党动机受市场经济利益驱动机制和改革开放后价值 观多元化的影响,表现为与党章要求不符,存在功利 化倾向. 4.关于人生价值观 在关于人生价值观的标准一题的判断上,有 126人认为人生的价值在于对社会贡献的大小; 有32人认为社会地位的高低;有42人认为在于 金钱的多少是判