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室内环境和健康公共选修课教学实践和思考 　　摘要:公共选修课由于选课对象的复杂性,给教学带来了一定的挑战。本文从教学内容、教学模式和考核方式等方面对室内环境与健康公共选修课教学进行了摸索和实践。 　　关键词:室内环境;选修课;教学 　　 　　公共选修课是高校为扩展学生视野,体现不同学科的交叉和渗透所开设的可供全校学生自由选择的课程。目前,有些高校要求学生在毕业前必须跨学科、跨专业选修几门公共选修课,以达到学科之间互相渗透、文理交融、追踪学科前沿、拓宽学生知识面和提高学生综合素质的目的。 　　近年来,随着人们生活水平的提高,居住空间得到了很大的改善。然而,房屋装修材料却成为导致室内环境污染的主要原因之一。室内环境污染与健康的关系已成为人们关注的焦点,学科的热点。 　　2006年,北京工业大学室内环境检测中心面向全校学生开设了室内环境与健康课程。作为全校性的公共选修课,此课程面向的教学对象复杂。为了适应各个专业、各个年级学生的特点和需求,我们在教学内容、教学模式和考核方式等方面进行了摸索和实践。 　　 　　一、教学内容的设置 　　 　　室内环境与健康课程的选课对象所学专业差别很大,有文科学生,也有理工科学生;有的化学背景知识较为扎实,也有的化学基础薄弱。要适应不同“胃口”的学生,需要对教学内容进行精心筛选,使我们的“食物”能满足不同学生的“胃口”需求,让学生“吃得