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大学生体质状况和体育选项教学调查分析 　　摘要：本文分析了影响大学生体质的诸多因素，指出要根据学生体质的变化趋势，制定体育教育的方向及目标，并提出适时激发学生锻炼动机等建议。 　　关键词：体质；健康状况；对策 　　中图分类号：G807　文献标识码：A　文章编号：(2009)04-0088-05 　　 　　一、前言 　　 　　根据教育部2002年8月印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知精神，西安外事学院从2003年新学年开始进行体育课程教学改革。改革的举措主要包括：一是更新教学观念，树立“健康第一”和提高体育素养为主要目标的教学指导思想；二是以学生发展为中心，重视学生的主体地位，打破原有的系别、班级建制，重新组合上课，学生可以根据自己的兴趣与不同需求，在教师的指导下，自主选择篮球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈等各类选项课(必修课程)；三是教材内容重视文化含量，不强求其系统性和完整性，尽可能满足学生的学习和锻炼的兴趣和需要；四是采用开放式、探究式等不同的教学方法和手段，使全体学生在不同程度的教学活动中，通过努力学习和锻炼都能体验到成功和受益的满足，先后达到预期的教学培养目标；五是体育学习评价“淡化甄别、选拔功能，强化激励、发展功能”，重视对学生学习效果和过程的评价，把学生的进步幅度纳入评价的内容等。本文通过对陕西省具有代表性的民办高校学生体质状况的调查研究，就改革前后不同年级学生体质状况和对体育课教学所持的态度及参加体育锻炼的行为表现等问题展开探讨。 　　 　　二、研究对象与方法 　　 　　(一)研究对象 　　研究对象为西安外事学院、西京学院等六所民办高校身体健康、无重大疾病的在校专科学生。本次调查采用整群抽样调查的方法，有效手册学生2000人，其中男生1000人，女生1000人。同时发放体育选项课调查量表550份，回收529份，回收率96.19％。并采用SPSS12.0软件对本次结果进行统计学处理及分析。 　　 　　(二)研究方法 　　1、文献资料法 　　查阅1990年以来有关体质健康的论文和学生体质健康标准施行方案等文件资料。 　　2、问卷调查法 　　对测试学生的体育锻炼习惯及锻炼意识进行调查。 　　3、数据统计法 　　对有效数据进行常规统计处理。 　　 　　三、学生体质状况与参与体育选项教学的总体分析 　　 　　(一)学生体质状况的总体分析 　　1、身体形态状况 　　从学生的身体形态指标测试结果来看，男生的平均身高170.25cm；女生的平均身高为159.06cm。男生的平均体重为61.9kg。女生的平均体重为52.08kg；考虑到在校大学生的身体发育还没有停止，以及体育锻炼对学生身高、体重的影响，因此，我们也根据体育课开设的实际情况，对开设体育课的年级和未开设体育课的年级的学生的身体形态进行了对比分析。 　　从表1看出，开设体育课的一年级和未开设体育课的二、三年级，无论开设体育课或未开设体育课，男女生的身高均无显著性差异。而在体重方面，二、三年级男生的体重明显高于一年级学生的体重，平均高出约1.7kg。一年级女生的体重高于二、三年级女生体重，约1.36kg。分析认为，这种状况的出现同学生年龄的增长，体育锻炼的相对减少及女学生的审美观念有一定的相关性。 　　 　　与陕西省和全国相比较(表2)2007级男生平均身高、体重，均低于2007年陕西省大学生同类指标均值，平均分别降低了1.46cm和1.21kg。而同全国同类指标均值相比，均高于2000年全国同类指标的均值，分别高出0.96cm和2.2kg，并且均有显著性差异。 　　 　　女生的平均身高、体重同2007年陕西省大学生和2000年全国大学生同类指标相比较，均有非常显著的差异。女生除平均身高低于2007年陕西省平均身高1.8cm外，其他均高于陕西省的同类指标。其中女生的体重高于全国2000年女生的平均体重1.4kg。 　　2、身体机能现状 　　从反映人体机能的肺活量来看，男生的平均肺活量为3542.95ml；女生平均肺活量为2352.67ml。经显著性检验。男生的心血管机能水平要好于女生，并且有非常显著性差异(P≤0.01)。 　　同陕西省和全国学生机能水平相比较，无论男、女生的肺活量指标均低于2007年陕西省大学生和2000年全国学生同类指标均值水平，且有非常显著性差异。可见学生的心、肺系统机能水平还有待于提高和加强。 　　3、身体素质现状 　　在耐力素质方面，测试的男生1000米平均成绩为233.81秒；女生800米平均成绩为231.58秒，并且一年级和二、三年级耐力素质指标之间均无显著性差异。且男、女生的耐力指标均高于2000年全国同类指标均值，且有非常显著性差异(见表1